学(xué )課には彼(📉)は(💡)かなり(🕯)熱心だった。また、教科(📃)書以(🐝)外の本(🧖)も毎(📤)(měi )日い(💊)くらかずつ読(🐓)ん(🎢)だ。た(🏈)いていは少年向きの(🌏)雑(zá )誌や伝記(jì )類(🤟)だったが(📰)、恭(gōng )一の本箱から、美しく装(🤨)(zhuāng )幀された詩(🏼)集や歌集などを、ちょい(👵)ちょ(😵)い引きだして(💠)読(🤒)(dú )む(😽)こ(🔌)ともあった。むろ(🎓)んその(💺)い(🍈)ず(🌀)れもが、彼(bǐ )にはまだ非(🗼)常(cháng )に(🥒)む(📋)ず(😚)かし(🐷)かっ(🔋)た。しかし、恭一におりおり解釈かいしゃく(🔆)し(🔨)ても(🛹)らったりしているうちに、詩や歌のこころ(🦑)というものが、いつとはなしに彼の感(⬇)情にしみ(🚦)入っ(🔷)て来(lái )た(🏻)。そして(🀄)、(🏚)時(🐦)には、(💌)寝床にはいってから、自分(fèn )で歌(🚯)を考え、(🏃)そっと起きあ(🍶)がって、それを手帳に書きつけ(🍣)た(🔨)りすることもあった。
俊亮は、次郎(láng )が学(xué(👳) )校(🍘)から帰ってくると(🍉)、待ちかねていたように、(📹)彼(🏾)に(🆙)その葉書を見(🤜)せた。そして、久方ぶりに(🥁)彼(📿)の頭(tóu )をかるくぽんとた(♋)たいた。
「少々(🖋)気の毒に(❣)なってくるね。」
「(💊)いい(💓)とも。今からい(🍻)っしょに(🗃)行こ(📨)う。」
彼は、しか(⏲)し(💼)、彼のそうした孤独をた(🆖)いして淋しいとは感じて(🚺)いな(🛒)かっ(🧝)た。ま(📭)た、(😱)憤(fèn )りや侮(wǔ )蔑の(🐏)念も、(🏺)たびかさなるにつれて、次(🥦)(cì )弟(🤥)にうすらいで行(😰)き、あとで(💅)は、かえっ(🚇)て(🍶)、(🗼)同(🍯)級生に(🕡)対して(🐭)憐(lián )憫(🚏)(mǐ(🚤)n )に似(🍲)(sì )た感じをさえ抱(bào )くようになった。こうした(🎿)感情の変(biàn )化は、彼(bǐ(♌) )にとっ(🔍)て(🗺)、元来(lá(🥫)i )さ(🍳)ほど(💶)不自(⬇)然(rán )なことではな(🤔)かった。それは(🕸)、つま(🌡)り(📭)、彼(bǐ )がかつて算盤そ(🌠)ろばん事件で、(⏮)弟の(👻)俊三(🅱)に対(duì )して示した感情の(🚓)変化と、(🦐)同(🚔)じも(💠)のだったのである。
(🛃)さて、七月(🦎)にな(🐮)って、お浜から、俊亮にあて(🌑)て一通(tōng )の葉書が来た。
「だから、よけい偉(🛢)い(➖)んだよ(🔱)。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025