次(🥐)郎(láng )は、す(💗)ぐ、事務室(📍)の前から玄関にかけ(🛴)ての(🏸)掃除(😃)を手伝(yú(㊙)n )った(📹)。朝倉先生も、そのう(🔩)ち(🐤)に塾長室から廊(láng )下に出て、み(🐢)んなの(🐈)様子を(🛁)見ていたが、それ(🔬)もほん(🔜)の(🚗)しばら(🐤)くで、すぐまた塾長室(🐴)にもどり、(🎬)椅(🕟)(yǐ )子(zǐ(😉) )に腰(yā(👹)o )こしをおろす(🥥)と(🎨)、(🔄)そのまま何(hé )か(🎈)深く(🏧)考えこんで(🌹)いた。
次郎(lá(🎿)ng )は、しかし、それどころではな(🥧)かった。か(🌸)れは(🌲)、もう、先生のつぎの言葉が、(➿)槍やりの穂先(👏)(xiān )ほさき(🐙)のよう(⛑)な鋭さで(🦋)、自分(fèn )の胸(🗯)にせまってい(✅)る(♏)のを(🎻)感(🦆)じ、かたく観念の(🈁)眼(🚒)をとじていたのだった。
そんなはずはない!
「僕も(🐯)そ(🈵)う思(🍼)って、わざわざ廊(láng )下に出(🐦)て見たんですが(👖)、当(dāng )番(fān )は大河君(Ⓜ)だった(🌮)ん(🏎)で(😍)す(🌛)。」
遥拝がす(🌰)むと、おたがい(📁)の朝のあいさつを(🥘)かわし(🍻)、(➡)そのあと、も(🎼)う一度(dù )静坐(🎗)に入った(😼)。そして、それが三分もつづいたころ(❇)、朝(⚓)倉先生(🕑)は、自(zì )分(fèn )も静(👡)坐瞑目めいもくのまま、お(🌋)もむ(📬)ろ(👰)につ(🏤)ぎのよう(📩)な話をし(🦓)た。
塵(🕹)ちりを廊(📨)下(🆗)(xià(🏤) )に掃はき(🐭)出すと(🧀)、(🌻)かれはバケツに水を汲(jí )くんで来(lái )て(🧣)、寝間(🌱)ねま(🍌)と事務室と(📜)に(😴)雑(🕺)巾(🎉)ぞうきんが(💐)けを(🏛)は(🛒)じめ(🚰)た。窓(🚘)をす(🔟)っかりあ(🍫)けは(🎨)なった、(✳)ま(🤣)るで火(huǒ )の気の(🎛)ない、二(èr )月の(🥪)朝の空(🥓)気は、風がない(🦄)ためにかえっ(👽)て(➖)きびしく感じられ(⛄)た。これ(🧘)までたび(🔟)たび(🐸)同じ経験をつんでき(🕣)た(🚅)かれに(💨)とっても、仕事(🉑)(shì )は(🈸)決して(🏥)なまやさし(🍒)いものではなかった。どうかすると、手がしびれるよ(🎟)う(📜)にか(😉)じか(🍛)んで、雑(🍉)巾が(😍)思(🚤)(sī )うようにしぼれず、また、拭(shì )ふいたあとの(🔚)床(🏽)板(bǎn )が(🈺)、つるつるに(🦓)凍(dòng )ることさ(⛰)え(🐆)あるのだった。かれは、(🧘)しかし(🛄)、(🏙)二つの室をすみ(🆔)から(⏲)すみまで、たんねんに(🏌)拭(shì )ふきあ(🔖)げた。
(⏱)みん(🧑)なの(🤥)視線は、もうさ(🦆)っきから大河に集中さ(👺)れてい(♌)た(🕗)。大河の顔(yá )に(🎏)は、し(🌿)かし(💙)、それでてれてい(⛅)るような表(🐨)情はすこし(😝)も見(👝)ら(✝)れなかった。かれ(🗡)はただ一心(xīn )に次郎の顔を見つめ、その声に耳(ěr )をかたむけて(🐶)い(🐤)るだけ(📮)であった。
ゆう(❎)べの懇(kěn )談(😭)会で(🛌)、日々の掃(📪)除の分担(🐖)は管(👸)理部で割(gē )りあて、毎晩(🍚)就(🚂)(jiù )寝前(😴)しゅうしんまえ(❇)に、翌(yì )日(🤑)の分を(🍪)各室に通(tōng )告するということにきまっ(🔥)たのだった(🆗)が、その管(guǎn )理部の(📼)責任を、最初の一(🎟)週(zhōu )間第五室(🤡)が負う(🏞)こ(🚘)とに(🅰)なっている関係上(📪)、(🔊)だ(🛍)れしも(🕵)いやがる便所(suǒ )掃除(chú )を(🔒)、まず手始(shǐ )めに(♿)自分た(〽)ちで(✊)引きうける(🎐)こと(💦)にし(🔱)たもの(📻)で(🤧)あろう。それ(💇)はそれで、むろんいいことにちがいない。しかし(📥)あたりまえ以上のいいこと(👀)で(👦)もなさそ(😲)うだ(🎎)。――次郎は、(🎞)つい、そんな皮肉(🍮)な気持ちになっ(🎁)た(🙍)のだった。
「こ(♉)れで、ともかくも、(🕘)こ(👿)この生活設計(jì )がおたがいのものとしてできあがった。おたがいの(👋)ものとして(🎷)できあがった(🏭)以上、(📟)それがうまくいかなければ(🏑)、おた(🗼)が(💪)いの責(😙)任だ。むろんこの設(🕺)計は(Ⓜ)、明(🍣)(mí(🌯)ng )日(rì )からのすべり出しに(🕚)、(✌)いちおうのよりどころ(📩)を与(yǔ )えたまでで、(🚔)これが最上(shàng )のものである(🦖)と(🎓)は保証(🏴)でき(🐉)ない。だから、だん(⛓)だ(🐛)んやってい(😪)くうちに、(🐘)不都(🍎)合な点(🚂)があ(💽)れば、いつでも修(xiū )正しよう(🌧)し(🚐)、また、新しい案が(🧜)出て、それがいい(🚹)ものであれば、どしどしとり入れて行くことにした(🏊)い。そういう(🚃)ことをやるのも、やは(⬅)り(👾)お(🌶)たが(⚫)いの(🆗)責任(♏)(rèn )だ。あらためて言うが、友愛(🏛)と(💃)創造(👝)、この二つ(📥)を精(🖤)神(shén )的(📼)基調として、これからのお(🍺)たがい(🦄)の生活(huó )を(🤩)、(🦑)すみからす(🚬)みまで(💤)磨(mó )みが(💬)き(🗳)あげ、いきいき(🏢)とした、清らかな、そし(🍽)て楽(lè(⬇) )しいものに育てあ(🍑)げてい(🦄)き(🚈)た(🔓)いと思う。」
塾生たちは、かるくとじ(🐡)たまぶ(📴)たをとおして、(🚬)窓(👁)のすりガラス(🅿)に刻々に明るくなって行く(🏂)朝の光を感じ(😲)ながら、つぎの言葉を待った(🚕)。軒(xuān )端の(🎱)きばには、(🖥)雀(👌)が(👰)ちゅんち(🤠)ゅんと(🎨)、間をおいて鳴(🚬)きかわ(🏸)し(🚐)てい(⭐)る。
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