日本《整体 師 えろ》2行目ライン
整体 師 えろあらすじ
「な(🈴)るかも知れ(🐰)ませ(💉)ん(🚌)。しかし、なった(♿)っていいん(😼)です。」(🗞)
「で(🛬)も、(🎼)それは(🤴)次郎さん(🎆)がおっしゃ(⛽)るように、かえってい(🌅)けない(🐓)こ(🖊)とになる(🧗)かも(📭)知(🙁)れないわ。いっそ、ここの(🧓)うちから学校(📹)(xià(🧜)o )に通(🐚)うことにし(🚑)ては、どう？」
「昨日はお父(🏨)さんにいいものをいただ(➖)いて(🕺)ありがとう。……君(🎃)(jun1 )は当分来ない(💐)の(⏰)かと思っていた(🙉)が、よく来(🌌)てくれたね。」(🕑)
次郎は、(🌍)それでも一心に(😷)彼の(✡)顔(🔚)を(🤔)見つめていた(🍱)が、急に、何(💃)(hé )と思ったか(🛀)、くる(🧒)りと向(🍻)(xiàng )きをかえ(🚏)、彼を置き(🏡)去(🐹)りにして、すた(🎟)すたと歩き出(🦒)(chū )した。
次郎(láng )は、顔を真正面に(➕)むけたまま、茶店(🛸)のま(😊)えをとおった。針金で全身(🐆)をしばられているような変に固(🧤)い気持だった。店の中(zhōng )の様子はまる(😿)で見(🥗)えなかっ(🔠)たし、(📉)馬田が(📉)どの(🍆)へ(🔮)んにいるか(💋)は(🚽)、む(🧠)ろん(🏰)わからな(👶)かっ(♿)た。ただ、店(🍚)(diàn )先に近い水桶(🎗)の底に、(💧)半透明(📢)に光(😟)っ(😼)て沈(🏄)(shě(🤶)n )ん(🍢)でいる何(hé )本かの(🗼)とこ(⚓)ろ(🔬)てん(🔂)が、か(🎮)すかに彼(🗽)の(㊙)眼をか(👹)す(🦇)めただけであ(⛏)った。
次郎の耳(ěr )にも(🚔)その音はきこえた。しかし、彼は(🍠)ふりむかなかった。そして、もうとう(🛌)に(🦑)見(🤟)え(⭕)なくなっている道江の(🏔)あとを追うように、路(lù )をいそいだ。
「けんかになりはし(🥎)ない？(😞)」
道(🧀)(dào )江は答(dá )えな(📈)いで敏子の顔を見(jiàn )た(🎹)。敏子は、(🧟)
血(xuè(🍤) )書(shū )は約(🕋)束(👯)どおり(🔌)、あくる日、始(shǐ )業前に花山(🔉)校長に提出(🐮)された。平尾も、田上(🍷)の勧告で(🔩)、署名血(xuè )判(🛑)には案外(🥡)(wài )す(💩)なお(👍)に同意(👴)した。しかし、みんなを代(dài )表して校長室(🎉)(shì )に顔(🆖)(yá )を出すこと(🥇)に(🗿)つい(🏺)て(🈯)は(🖐)、彼(bǐ )は最初の(🤲)うちなかなかうんと(😊)は言(yán )わなかった。田上が、(🏘)君(👯)は総(🖱)務(⛪)としてただ(🌎)顔を出(chū )し(🌺)てさえくれれば(✝)いい、校長との(🥛)応(🚩)酬は一(🍧)(yī(♟) )切(🚐)自(🍪)分(fèn )がひきうけるから、と、なるだけ(🚵)彼の責任(🔃)を(💯)かろくするようなことを言ったの(🐧)で(💘)、や(⏬)っとのこと彼も承知(zhī )したのであった。
彼は、そんな謎(👛)のよ(🦇)うな言(yán )葉を(🕜)残し(📀)て、さっさとその場(🛸)をはなれてしまった。
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