(📉)こうなってくる(🈲)と黙々隊もくもく(🤗)たいは急に活気づいてきた(📋)。一塁(🍞)手の旗竿はたざおは二(èr )塁打を打(dǎ )って千(🔯)三が本塁に(🛌)入った。黙(mò )々も(🚇)くもくは一点(🤮)を勝(shèng )ち越した。つぎのすず(🎅)めはバウン(🥕)ドを(☕)打って旗竿(gān )はたざ(🗂)おを三(sān )塁に進めた。
「(💷)そうです、ぼくもずいぶん中学校のやつらに(🎏)ばかにされました」
「ボールがボ(❔)ール(🔪)が」とかれは悲(bēi )鳴(míng )を(😭)あげた(🤣)。中堅手が(🔳)それ(♑)を拾(🏙)(shí )う(👕)てホームへ投(🥠)げた(🛄)、がこのときはすでに(🎾)お(🧐)そかった、五(😅)大(dà )洲とクラモ(💛)ウ(🐜)は(👳)長駆ち(🍽)ょうくし(🤲)てホーム(📪)へ(🏟)入り、千三は三塁にすべり(🕓)込(rù(🔓) )んだ。
寄(jì )宿(👶)舎(shè )に(✊)閉じこめられて(📛)かごの(😢)鳥(niǎ(🐓)o )の(✊)ごとく小さく(🥨)なって(🍤)い(😟)る師(🆙)(shī(💬) )範生の目から見ると、(🦖)中(🈺)学生(🔷)の生(🎡)活は(😧)まっ(🤞)たく(🐛)不(🥏)潔であり放縦(📷)ほうじゅうで(🖌)あり(🔤)頽廃(fèi )的たい(🔋)はいてきであ(🥞)る。
光(🐲)一は一(😼)(yī(🐀) )礼(lǐ )して(✌)外へ出た。
「ばかいえ、き(🐰)みはたし(🎺)か(🥄)に勝てるのに勝(shè(💋)ng )たずに(😾)いるんだ」
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