(🍒)当(dā(👑)ng )時(shí )の函(hán )館あたりはまだ「蝦夷(✳)地えぞ(😋)ち」と(〽)言いまして、開けたば(🈸)か(😓)りのさみし(🕯)いところでし(🏘)たが、先生は六(🧤)年(🔨)も(🚝)その(👏)さみし(🗻)いところ(♑)にしんぼう(🗯)して、病(🔔)院(🎲)(yuàn )や医(🐊)(yī )学所を(🚛)建(jiàn )てたり、薬(🐾)草(cǎo )園を(🌻)開い(🍪)たり(🚘)、松杉まつす(😥)ぎ(📯)その他(tā )の木(👲)の(🤖)苗(miáo )を内(nèi )地から(⭕)移し植(zhí(📽) )えさせたりしました。その(📣)「(🌑)蝦夷(yí )地」に緬羊(🚟)めんようや牛を飼い、養(yǎng )蚕の業に(🕥)つくものができ(🛎)たの(🍋)も、先生の監(🎸)督ではじめた(🕴)こと(🚳)なのです。疏水の工事(📔)を起(qǐ(🕛) )して久根別(bié )川くね(🚳)べつ(📻)が(📟)わとい(🛬)うところから舟(👎)(zhōu )を(🕰)函(hán )館へ通(tō(⛷)ng )すように(💯)したのも先生(☝)でした。
あ(🌇)れはわ(🛀)たし(🎷)などのま(🎽)だ(🕞)青年(🆘)のこ(🦑)ろの(🚁)ことで(🎯)した(🎷)が、その日(📈)の葬式に(🍏)つ(🍧)いて、今だにわたしの胸に浮(⛱)かんでくる(📁)ことが一(📙)つあ(🏇)ります。それは『小(🗽)公子』の訳(🎺)者(🌎)を記(jì )念(🐒)する(👉)ために(🎤)、い(🙄)ろ(💬)いろな書物や雑誌の類が数多くその墓のほとりにうず(⏩)められたこと(🍦)でした。ま(🏮)あ、堅い(🕧)石の棺かんの中に置(💑)(zhì )いてすら(🔻)どうかと思(📝)われるようなも(🥏)のを(🐶)、(📞)まして漆(qī )も(🆘)はいっていな(👅)い木(mù )の箱の(💧)中に納めたのですか(🐌)ら、よくいく日も(🛸)ちこ(💩)たえ(🎠)よう(🌺)とは掛念けねん(❔)さ(🐈)れましたが、しかし(🍦)土の(㊗)中に書物の(🏚)類をしまいましたら(🔺)、(🔦)何がな(👭)しにその墓のほとりを立ち去りがたく思わせました。あれ(🛋)から(😱)、(🔚)もうかなりの年月がたちま(🍨)す。しか(🚎)し時(shí(🎁) )を記念しようとする人々の心(xīn )は長くそ(🖲)の土(🏸)(tǔ )に残(😢)(cán )りま(💾)した。
仙台(🏄)せんだ(🕠)いへ来て弱(ruò )ったこ(🐔)とは、こと(🚵)ばの(🔞)なまりの多(🥂)いことでした。何(🔒)(hé(🎡) )か土地の人か(😊)ら(🔱)話(🐇)(huà )しかけら(🕉)れ(🧣)て(🦏)も、世間(jiān )に交際の(♍)広い男(ná(💡)n )や女の(🖱)話に通じな(⏲)いようなこ(❎)とはまず(🦖)ありません(😗)でしたが、(💠)おばあさんどうしが(👯)語り(🤬)合うことばなぞ(🚻)は、てんで聞き(🧢)取れな(🐟)いくら(⛲)いでした。わたしは東北学院(💴)へ来て学んで(🏏)いる生(🎇)徒(👯)(tú(⏸) )の作(zuò )文の(🌭)中(🎽)にも、(🛂)何(hé )ほどその(🍘)地(🌁)方ことばのなまりを見つけたか(👨)知れま(🌫)せん(🕓)。
(🚊)こ(💲)れはおもに花のこ(♈)とを言(yá(🎢)n )っ(💂)たのですが、桃は実(🏋)になって(⏩)からもいい。皆さんは桃の(🗜)生なっ(🏛)ている木のまわりを歩いたこと(🥔)があ(🦈)りま(🚢)すか。枝からもぎたてのし(🏅)ずくのし(🤨)たたるばか(📬)り(🖨)のよう(💫)な(📛)くだも(🦓)のを味わったこと(🌝)がありますか。
そんなことも言い出(➕)すよ(💋)うな人で(🍙)し(🥘)た。
「(🏊)うちの(♎)せがれも、(🌀)学校から(㊙)帰(🌃)(guī(🕝) )って来(🚁)るころですか(➡)ら(🌓)、(🛐)会(💑)ってやって(🆎)くだ(💝)さい。」
ふとしたことから、刀鍛冶来助老人のうわさがこの若者(📳)の口か(🔈)ら(🔌)出(😎)ました(🏵)。という(🍃)のは、来(🕖)助(zhù )老人はそのおじさんにあ(🧟)たるからで(😪)ありました。わたしが初めてあの刀鍛冶を知(🔆)るようになったのも、その時(🅿)からで(💵)す。聞いてみますと、来助(zhù )老人はまことの刀(dāo )鍛冶らし(🧀)い人(ré(🚞)n )で、そんな人(rén )が湖水のほとり(🈶)にかくれて(🐘)いるのもゆかしく思わ(👧)れ、ど(👻)うかしてわたしは(🤷)その人に会ってみたいと(👄)思うよ(🌯)う(🙌)に(💄)なりました。
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