「どうも先生の(🎟)朝(cháo )顔はむずかしくッ(🦁)て(👚)、私に(🖼)はまだよく解(jiě )りません(📍)」と高瀬(lài )は笑い(🌟)ながら言(yán )った。
その日の夕方のこと(🤛)であった、南の戸袋(dài )を打つ小(💡)石(🧜)(shí )の(🚄)音(yī(🐞)n )がした。誰か屋外そと(🙆)から投(tóu )げ(♋)込(🦔)んでよこし(👟)た。
正木(mù(💇) )大(🏡)尉(🔙)も帰った後だった。学士は幹事室に預けてある自分の(😻)弓を取りに(🔢)行って、復た高瀬の(🐎)側(cè )へ(🐷)来(lái )た(🌡)。
(🍆)学士(shì )は(🔓)チビリチビリや(💃)りながら、言葉(yè )を継(jì )いだ(🛍)。
この半ば家庭のよ(⛴)うな(⚾)学校から、高(🉐)(gāo )瀬は自(🏭)(zì(🎶) )分の(🦈)家(🚪)の方(fāng )へ(🌚)帰って行(🍿)くと(🔩)、頼(✒)んで置いた鍬く(🐣)わが届いて(🌠)いた。塾で体(🚔)操(cāo )の教師をしている小(🎅)山(shān )が(🐿)届け(❇)て(🏑)くれた。小(🔧)山(shān )の家(jiā )は町の鍛冶(😈)かじ屋(wū )だ。チョ(👽)ン髷ま(🚥)げ(✳)を結っ(⛳)た阿爺お(😃)とっ(🚔)さんが鍛(🍵)うっ(🚉)て(🚢)くれたのだ(💇)。高(gāo )瀬(🧡)(lài )は(➰)その鉄の目方(💅)の可成(🏝)(chéng )かなりあ(🎇)るガッシリ(📿)とした柄のつい(😀)た鍬を提げ(👞)て、家の裏(lǐ )に借りて(🌛)置(🍗)いた畠の方へ(🥅)行った。
「関(🖕)わない(👦)んじゃなくて、関え(👤)ないんで(🎯)し(🦁)ょう……」
「(🌩)君(jun1 )は山田(tián )君(jun1 )が訳した(✂)トルストイの『(🎭)コサックス(🚻)』を読(🔶)ん(🤜)だこ(🎥)とがあるか。コ(❣)ウカ(🔭)サスの方へ(✍)入(rù(🕷) )って行(🎮)く(💛)露(🍽)西(🛸)亜(💠)ロシ(🍛)アの青年(😑)が写(📗)し(⛺)てあるネ。結局つまり(🕤)、百(👓)姓(xìng )は百(🔫)姓(💻)、自分(🗼)等は(🍥)自分(fèn )等(děng )と(😱)いうよ(🦉)うな主人公の嘆息であ(🛡)の本は終ってる(🎀)が、吾(wú )儕(chá(🏳)i )われわれ(🎑)にも矢張やっぱりああいう気分(🏃)の(🗣)す(🌴)るこ(🌜)とがあるよ。僕な(🎳)どは(🛩)これ(🔀)で随分百姓(🚁)は好きな方だ。生徒の(📖)家へ行って泊まっ(💙)て見たり……人に話し掛(🧞)けて見(🏅)たり……まあいろ(👓)んな機会(🕘)を見つけて(🥤)、(🍇)音さんの(🕴)家の蒟蒻(📎)こ(🔻)んに(🐓)ゃくの煮附まであそこの隠(🛹)居(🆘)やなんか(🐂)と一諸に食って見た……ど(🔪)う(🔎)しても(🎄)まだ百(bǎi )姓の心には(💗)入(rù )れ(👾)ないよ(🚔)うな気が(👃)する(🚃)」
「私(💛)ですか(🙄)――貴方あな(📑)た(🔮)より二つ上(shàng )――」
近く(🛠)て(🔚)湯の(🕡)ある中(🥖)棚(pé(🌥)ng )は皆なの(🙆)交(⏪)(jiāo )歓に適した場所だっ(❕)た。子(zǐ )安がい(🔏)く(✨)ら(🎐)か(💐)土地に馴染なじん(🕜)だ(👾)頃、高瀬(🛴)も誘(yòu )われて塾(🌻)から直ぐに中(🐭)棚の方へ歩(🌃)いて行っ(🈳)て見た。子(zǐ )安が東(dōng )京から来て(💽)一月ばか(🕹)り経つ時分には藤(téng )の花(😪)(huā )などが高い崖(yá )か(🔌)ら垂(🎠)下っ(⛴)て咲(⏸)(xià(💁)o )いていた谷(gǔ )間(jiān )が、早(㊙)や木の(💈)葉の(🕉)茂(mà(🥐)o )り合った(🌄)蔭(📳)の道だ。暗いほど(🎊)深い。
「ホラ(🌭)、勇の下に女の児が居(jū )ま(⏸)しょう。上田で生れ(🏗)た児(😁)です……真実ほん(🕚)とに親の言うことなどは聞かない……苦しい(🕕)時(🔟)(shí )代に出来(lái )た(📵)児(ér )はあ(🐡)あいうものかと思いますネ……ウ(🧢)ッチャ(💼)リ放しに育った(🥍)児です(🧐)からネ(🍢)……子などに関(wān )ってはおられなかったんです……(🌔)しかし、考(kǎo )えて見(🎶)(jiàn )ると、私の家内もよくや(👖)って(⭕)来(lá(💗)i )ましたよ。貧苦(kǔ )に堪たえる(🔡)力(lì )は家(jiā )内(🈸)の方が反(🐽)って(🛰)私(sī )より強(qiáng )い……」(🌝)
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