「しかし、昨日(rì(🔄) )からの(🤨)あいつの(😖)態(❔)度が証明しているよ。なるだ(🛀)けいい子に(🔁)な(🗓)ろうとしているにちがい(🐭)ないんだ。」
次郎は(🎨)感激と失望(🏽)の(📻)旋風せんぷうの中(zhōng )に、やっと身(shē(🔧)n )をささ(🥋)え(💥)て(🥥)い(📧)るだけだっ(🔕)た。あふれて来(💭)る涙が膝の(📪)上(😰)につっぱ(🎞)っ(⚓)た(🐰)腕を(🐻)すべ(🐕)って、まだらに縁板をぬらした。
次郎は思いきっ(🖖)て(🔵)枝折(shé )戸しお(🔼)りどのところ(🐩)まで行(➿)き、その上から眼(yǎn )だ(🕐)けをのぞかせて、声(shēng )をかけた。
そ(🔎)れ(🤨)による(⏪)と、血(🕔)書(shū(👛) )のこ(🌋)とは、(⛅)もう昨日のうち(🔕)に警(🌱)(jǐng )察(📰)や憲(xià(🌅)n )兵隊(🕶)(duì )の耳(ěr )にも(🏮)入(rù )り、(🍖)県(xiàn )の学務課(🐊)にも通(📍)報されていた(🍲)らし(🧀)い。今朝はさっそくそ(👬)のことで学(🌕)(xué )務課(kè )の方(📮)か(🏗)ら電話(⏺)がかか(🥧)っ(🤯)て(📓)来た。校長はちょうど(♈)その(💟)時四人の代表と会っている最中(😆)だ(💌)った(🔘)ので、教頭(🛸)が(🗣)代(dài )ってその(🌀)ことを報告(🛹)(gào )すると、で(🌗)は一(yī )応(📌)おだやかに(🌀)その血書(shū(🌓) )を受取(qǔ )る(⬜)がいい。そして(🏰)校(⬛)長(zhǎ(🐟)ng )自(😫)身それをもってす(🕗)ぐ県庁に(🍡)出頭す(🌅)るように、ということ(🌒)だった。教頭(tóu )が紙(zhǐ(💔) )片に書いて校長に渡したの(🎷)は、そのことだったにち(📮)がいな(🌲)い、という(🦐)のである。
四(sì )人(ré(🥅)n )の報告(♟)は(💕)、みんなをふ(🍶)き(🔋)出さ(📰)せた(🗽)り、憤(♏)慨(kǎi )させた(🏤)り、不安がらせた(🥅)り(🥡)した。しか(🍱)し(🍜)、(🗳)と(🏭)もか(🛬)くも血(xuè(💰) )書(shū(🏥) )が県庁(tīng )に差出されるように(😰)なったと(📁)いうことで(🚆)、一(⬇)応納(nà )得なっとくす(⤴)るよりほかなかった。校長(🐌)が教頭から紙(zhǐ )片を受(shòu )取(qǔ )ったあと、急に様子(😯)が変(🍛)ったとい(🚵)うことについ(🍲)ては、四人(🥎)をはじめみん(⏫)な(📇)も(👨)不(bú )審(💂)に思(🍖)い(🎡)、(😆)うまく(🏡)ペテ(🗜)ンにかけられたのではな(🗽)いか、(🛥)などと(🚪)いうものがいたが、事(🖋)情は間(📯)もなく判明(👖)した。それは、教員(yuán )室で先(xiān )生たち(🙈)がひそかに話しあっている(🏑)ことが、給仕の口をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳には(😀)いって(➿)来たからであった(🧝)。
(😻)家(jiā )に帰りつく(🌃)と(🧔)、すぐ彼は(🚰)、道(dào )江が来(🌉)てはいないかと思(👋)っ(💇)て、(🔹)鶏舎(🦇)の方(📐)まで行ってそれとなく彼女を(🔳)さ(👸)が(⏹)した(👅)。しかし、来たよう(👨)な様子(zǐ )はなかった。で、彼はすぐその(⛄)足(🌚)で大(dà )巻をたず(⬅)ね(🏗)た。
(🙃)敏(mǐn )子はそ(🧠)う言(yá(🎫)n )って(🧦)立って行った。
「僕、(🐧)道江さ(🎺)んを、腕力で馬(🔯)田(tiá(🌍)n )に対抗(🧔)させようなんて、そんなこと考えているんじゃないよ。」
「見(🏚)張(🅱)(zhāng )り(🏆)って、どうするの?」
「僕がこ(💒)こにいること、君(📖)は知(🛏)っていたんだろう。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025