「默(🤭)(mò(🅰) )ってな(🤫)ぐられているんだな?」(㊗)
「どこの奴(🎄)かね。……おい(💪)、(📭)本田(🎴)(tián )君、知らん(💓)か(⛺)。君と(🥢)同姓(xìng )だが(🛥)。」
みんなは一(🚈)せいに恭一を見た。恭(🏂)一の(🚜)青ざめ(⛲)た顔(😍)は、今(🦅)度(♓)は急に赧く(🔧)なっ(🍽)た。
「(🐸)本(bě(📜)n )月八日御(yù )地に参上の(🆕)用件これあり(🐉)、そ(🛩)の節は久々にて次(💼)郎(lá(👑)ng )様にもお目にかかり(🤡)度(♉)、それを何よりの楽(lè )しみに致(🍔)居候(✝)(hòu )」
「よかろ(💹)う。」
他(tā )の一(🌯)人が追っかけるよう(🏄)にたずねた。
彼(bǐ )に(🕥)とっての最も大きな(🚈)失(📷)(shī )望(😋)(wàng )は、彼(bǐ )の教室(shì )に出て来る先生(📲)の中に、(🌊)権田原先生のよ(🔲)う(🍈)な(🕷)人を、ただの一(⏲)人も、(🈷)見(🎧)出せなかっ(🧛)たことであった。彼の(🥢)眼に映(yìng )じ(📠)た(🕗)中学校の先(🤩)生というのは、小(xiǎo )学校の先(🚘)生にくらべて、(🏰)何か専(⛅)門(🏹)(mén )らしいことをほんの少(shǎo )しばかりよけい(🚾)に知っ(🌡)ているだけで(🧀)、およそ人間ら(🐬)し(👻)い(🕋)ところを(👰)少(😆)し(🎟)も持合わせない人達ばかり(🈹)だった。貧しい知識を教室で精(jī(😓)ng )一ぱいにしぼり(👝)出(😐)すこと、点数(shù )や処罰(fá )で生徒を(🏓)おどかすこと、この二つの(🖋)外には、用はない(🈷)といった顔を(⛪)している人間(💖)、(🌛)それを次(🕠)(cì )郎は中(🔤)学(📙)校の(🎧)先生にお(🔴)いて(🛤)発(🐝)見し(🏾)たのである(❤)。
「(🍙)冗談(tán )はよそう(🔯)。……(🏹)ど(🗃)う(🚼)だ(😋)い、本(😪)田、君(jun1 )の(🕝)弟ってのは、いったい、物がわかる方なのか、(🕴)そ(🐋)れとも(🐵)、ただの向こう見(jiàn )ずか。」
三つボタンがは(🐨)た(🦊)から(👠)口を出(chū )した(👲)。
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