誘(😈)うよ(🚕)うに言(yá(👍)n )う学士(🏖)(shì )と(🏞)連立って、高(🍶)瀬(là(🦎)i )はやがて校舎(🧣)の前の(🎖)石(🌃)(shí )段を降りた。
と鞠(😁)子は首を振(🔒)ったが、間もなく(👇)母の傍へ行って(🎄)、親子(🆓)でパンを食った。
「(🖲)妙(miào )な(💗)もので、(✴)家内はま(😽)た莫迦(⛸)ばかに弟の方(🍏)を可愛(à(🥋)i )が(🦆)るん(🍧)です。弟の(🏾)言う(⛓)ことなら何でも閲(🤮)く。私が(🏁)それじゃ不(🈶)可(🍳)いけないと言うと、そこで何時でも言合でサ……(🧦)家内(🥖)が(🎧)、(🔸)父さんは繁の贔負ひい(🕚)きば(🤗)かりして(🗂)い(🆘)る、一体(🤡)父(fù )さんは甘(🤝)(gān )いから不(bú )可、だ(📝)から皆な言うこ(👸)とを聞かなくなっ(📬)ちまうんだ、なんて……兄の(🥦)方は弱いでしょう(🦋)、つい私(sī(🚍) )は弱い方の肩(😒)を持(🛩)(chí )つ…(🥊)…」
三人が(🙁)連立(🈴)っ(💑)て(🍎)湯場(chǎng )を(🕉)出、(🕜)桜井(🔯)先生の別荘(📹)(zhuāng )の方へ(🏨)上って行っ(🉑)た(🏈)時(🔇)は、先生(🏂)(shēng )は(💛)皆(🧐)なを待受顔に窓(🕶)に近い庭石に(🔟)水(⛷)をそそいでい(🍣)た。先(👁)生は石(🎑)(shí )垣(yuán )の上に(🕉)試(shì(😖) )みたアカシヤの挿(zhǎ(㊙) )木(☕)さしき(💨)を(🛣)高瀬に指(🥏)して見せた。門の内には先生の(🕡)好きな(🈲)花も植えられ(😉)た。
桑(sāng )畠(tián )に働いていた(🌨)百姓もそろそろ(🔌)帰りかけ(🤪)る頃まで、高瀬は(📲)皆(📼)(jiē )な(🧘)と(🖤)一(yī )緒(xù(⬅) )に時を送った(😵)。学士(shì )は(🌰)そこに好(hǎo )い隠れ家を見つけたという風で(😰)、愛蔵(🥔)する鷹たかの羽(😷)の矢(🈲)が(😪)白(bá(➗)i )い的(🧞)の方(fāng )へ走る間、(🚐)一切のことを忘れて(🚌)いるようで(🍸)あっ(👾)た。
「(🚯)オン(🈲)に(🔺)なんて言っち(😼)ゃ不可い(🤸)けないの(👑)。ね(🚦)。私に頂戴(dà(🚿)i )ッて」(📚)
あ(🔦)る日、高(🤟)瀬は受持(😲)の授業(yè )を終(zhōng )っ(😔)て、(🦑)学士の教(🥗)室の側を通った(🚭)。学士(shì )も(💖)日課を済ましたところで(👿)あっ(🌬)たが、(👎)まだ机の前に立(lì )って何か生徒に(🐾)説明していた。机の上には大(🏗)(dà )理(lǐ(🍋) )石の屑くず、塩酸の壜びん、コップな(📠)どが置(zhì(🍧) )いてあっ(🌎)た。蝋燭(zhú )ろうそくの火も燃え(🔆)て(💳)いた。学士は手にしたコップをすこし傾(qīng )かし(😉)げて見せた。炭(🚗)素がその玻璃(lí )板(bǎn )ガラスいた(🏔)の間から流れると、(🚜)蝋燭の火は水(😼)(shuǐ )を(🎬)注(🚶)ぎ(🛡)掛けられたように(🌰)消えた。
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