大(📧)沢は、しかし(🏌)、そう(🥎)言ってしまうと、
「だって(⛹)、(🏕)うるさいぜ。今(jīn )年(nián )の五年生に(🎓)は(⏲)、あっさ(🐴)りしないのが、ずいぶんいるんだから。」(🦒)
「少(🎬)々(📿)気の毒になってくるね。」
(🕜)もっとも(🙋)、(🚪)生(shē(🕗)ng )徒(♓)間の噂によると(🛋)、校(📑)内に二人(🐙)や三(🌖)人(🙅)は、尊敬に(🎈)値(zhí )する先生がいな(🌳)いでもない(📿)らしかっ(🍐)た。また、(🌠)入(🗡)(rù(🙈) )学式の時(shí )に、彼が校長(🌺)(zhǎng )からうけた印象も(🔈)、ま(🕝)だす(🈶)っ(🚛)かり消(🌀)えていた(🎏)わけで(⏩)はなかっ(🌹)た。しかし、そ(🦀)うした先生(⏩)たちは、次郎たちとはまるで(🙄)べつ(😻)の世界(🤔)に住(🦓)ん(📦)でいるよ(🛹)うなもので、めったにその顔をの(🛃)ぞくことさえ(📟)出来(lá(🥄)i )な(🍹)いのだった。次郎は、そのために、(🛄)中(📥)学校とい(🐌)うとこ(🌄)ろは、(😵)小(🤕)学(xué )校(🌶)にくらべ(🚖)てずっと奥行が(👰)あ(🐓)るような気もし(🦆)たが、またい(🤓)やに不(📗)便なところのよう(🚄)にも思った。
「ど(🏴)う(🧑)もしません。あた(🚟)り(🐜)まえにしているだけで(🚡)す。」
それが、(😓)その頃、(🧗)彼の行(háng )動(👔)を左右す(😶)る(🗡)第一の信条だったのである。
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