日本《小学校 フェラ》2行目ライン
小学校 フェラあらすじ
ある(😡)と(🥍)き光(💻)一はまじ(🧓)めな顔をしてこういった(🔆)。
「どこへいったんですか」と光(guā(🍋)ng )一(yī )がきく(📺)。
「(💚)バンザアイ」
「そ(🔻)うか(⏫)も知れませ(🌱)ん」
活動(dòng )館の前(😶)に五(📷)色(sè )の旗が立(lì )っ(🚹)て春(chūn )風にふ(🔈)かれている、そこからいかに(💰)も無知な子(🏠)守(🚹)りや女(nǚ )工(gōng )などが喜(xǐ(📫) )びそう(➗)な楽(lè )隊(😰)の(😖)音(🏇)がもれて聞(wé(🚖)n )こえ(🍨)る、小(xiǎo )屋の前の軒のきの下(📃)(xià(🎎) )に写真がいくつもいくつ(📅)も掲げられてその下(⚫)に(❌)大勢(🕸)の子供、米屋の小僧、小(xiǎo )料理屋(🎫)の出(😧)前持ち、(🌾)子(zǐ )を背負う女中などが群(qún )れていた。光一が(🍇)第一に不愉(🏆)快(kuà(🎏)i )な(🎢)のは切符(fú )きっ(🎷)ぷ(🔱)の売(mài )り場に大きなあぐらをかいて(🙎)しりまであらわしているほていのような男が横(héng )柄お(⚽)うへいな顔をしてお客を下(👧)目(mù )に見おろ(🗞)していることである、それと向(😓)かい(🍲)あって栄(róng )養(😈)不(bú )良のよう(🖨)な小娘が浅(qiǎn )黄の事務服(㊙)を着て(🚼)きわめ(⚓)て(🈳)ひやや(👚)かに(🐮)切符(🔵)を受けとる。光一(🧖)はそれ(💋)をが(🐈)ま(🐫)んし(🦐)なければならな(👚)か(🍥)った。
(🍇)見物(🐣)人(🚟)の拍手の音の中(zhō(🚇)ng )でわれ(🔌)がね(🛐)のようにどなった(🎡)ものが(🎢)あ(🍋)る。
この日(🚦)(rì )師(🔪)範学校の生徒は(🛂)黙々(🌭)塾もくもくじゅくに応援するつもりであった、師範と中学(👫)とは犬とさるのごとく仲が悪(🦇)い(🛤)、だ(👗)がこの応援(🎞)は中止にな(🖱)った(🔹)、いか(🌏)んとなれば審判者しんぱ(🔴)ん(🐙)しゃ(🔣)は師(👶)範の選手がた(🐕)のま(🚮)れた(🗓)からである、で師範(👛)は中(⚡)立(📣)隊として正面(🔩)に陣取(📰)(qǔ )った(🚉)。
こうかれは決心(xī(🔡)n )した(🏅)。かれは(🌳)すぐ手塚(zhǒng )の(🍓)家をたずね(🍏)た。ちょうど(⭕)勝手(shǒu )口に手(shǒu )塚の母が立っていた、光一(💷)は(👉)手塚の母がおりお(🦗)り(🐽)三味(wèi )線(🎋)しゃ(🚉)みせんを(🍝)弾ひいている(🐸)のを(🎚)見たことがあ(🥃)るので、いつ(😼)もな(🎾)んとなく普(🏜)(pǔ )通(🛍)の(🈴)人で(➗)ないような気がするので(🚔)あっ(🍰)た。
「いかん、へその(👶)とこ(😦)ろを(♏)つき(🍔)だす(🔞)の(🕌)じゃない(🚂)、へその下へ食べたものをみん(🚉)なさげてやるんだ、いいか(🌥)、胸がせかせかして(⬜)負(⏩)け(🚸)まい負(💟)けまいとあせればあせ(➕)るほど、(🚋)下腹(🎭)がへこんで(🧢)、(🚿)肩(jiān )先に(📺)力がはいり(🖍)、頭(tóu )がのぼせるんだ(🥄)、味方(fāng )が負け色(👙)に(🕷)なったらみん(🎒)なへ(🥜)そに気(😋)を(😶)おちつけろ(📀)、いいか(🈂)、わすれるな、黙々(🐫)塾(🤬)も(🗯)くもくじゅくは一名(míng )へそ学校だぞ(♎)、そう(👲)思(sī(🦕) )え(🤚)」
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