次(📽)(cì(📹) )郎がはたきをかけおわり、箒ほ(💴)うきをにぎるころになっ(🎌)ても、ほかの部屋は、まだど(🗳)こもひ(❎)っそりと静ま(🌧)りかえっていて、板(bǎn )木(📄)の音(🕷)だけ(🥝)が(🕧)、いつまでも鳴りつづけてい(🍗)た(🛳)。
(🔲)次(🕟)(cì )郎(láng )は、すぐに(🥟)は、その意(📉)味がのみこめな(🦄)いで、きょとんとしていた。すると、先生は(🕴)、
先生の言葉の調(🥃)子(zǐ )は、はげしいとい(🌽)うよりは、(🤦)むしろ(😜)悲痛(tòng )だった。
(🗳)朝(cháo )倉先(xiā(🐰)n )生(🕗)は、(🎈)そう言(🖨)(yá(🐒)n )って微笑(xiào )した。そして、それ以上口(👶)で説きふせる(🦖)こと(🛢)を断念した(🕕)。いずれ(🗿)はこれか(🤣)らの(🥄)生(🧤)活(huó )体験(yà(🌞)n )が、徐々じょ(✏)じょにかれ(🌎)らを納得させ(🚉)るだ(😣)ろう、というのが(🔹)先生の(🚶)いつ(🕢)も(👧)の信念(🏒)だったのである。
(🍓)次(👩)郎はぎく(🙎)りとして、うまく返(🎿)事(shì )ができなかった。大河のに(🛒)っと笑った(🔢)顔と(♉)、(🔞)その(👘)時言った(🧕)言(❔)葉とがあら(🔱)ため(✒)て思(🖖)い出さ(📬)れたのだっ(👵)た。か(🌤)れ(🔭)は(🚐)しば(🎖)ら(🦎)く眼をふせていたが、
次郎(💘)は、すぐ、(💕)事務(🎛)室の前から玄関にかけての掃除を手(shǒu )伝った。朝(cháo )倉(cāng )先生も、そ(🧚)のうちに塾(shú )長(zhǎng )室(shì )から廊(lá(🖐)ng )下に出て、(😡)みんなの(⛅)様子を見ていたが、それもほんのし(💓)ばらくで(📗)、す(❣)ぐまた塾長室にもどり(🛣)、椅(yǐ(🎫) )子に腰こ(🙅)しをお(😓)ろすと、(🎰)その(⏸)ま(👾)ま何か(🙀)深く考(kǎo )え(🚄)こんで(🗑)いた。
「おや(👂)、外出(🈲)しなかっ(🏇)たんですか。」(🎸)
では、なぜそれならそ(📧)れ(📝)とは(🚯)っきり書かないのだろう。道江の名(🥝)を書(👡)くのが(🔙)き(🐵)まりわ(🎂)るく(💠)て、暗々裡あんあんりにそれ(🅱)をほのめかしたつもりなのだろうか。あるいは、(✳)予告な(🕦)しに道(dào )江をつれ(🉑)て来て、自分を(🤖)おど(📁)ろかすつもり(🐣)なのだ(🏖)ろうか(💻)。い(💎)ずれにして(🔯)も、自分にとっ(😉)て(😀)は、あ(🌏)まり愉快ゆかいなこと(🕕)ではない。何(🔖)と(✴)い(🔬)う(❕)いい気(🛌)な、(🈺)甘あまっちょ(🗃)ろい(🈶)兄だ(💨)ろ(🛷)う、と軽蔑(🚩)けいべつしてや(🎷)り(🌛)た(🥓)い気にさえなる。
(👿)と、次郎(láng )は笑い(🙌)ながら(🐡)、
みんなが出はら(🆑)って(🔵)しまうと(😪)、(🖇)次(🔵)郎(láng )も一(yī )週間ぶり(🕌)で解(jiě )放(🍧)された時間を持(💈)つことができた。いつも(🚶)だと、(🌒)さっそ(♊)く読(🖨)書をやるか、空(🥛)林(♋)庵くうりんあんに行って(😅)、朝倉先生夫妻とゆっくり話(huà )し(🦌)こむか(📑)するはず(🌼)だった(🕧)が、今日は(🕰)、事務室の(🔓)隣(lín )となり(🐮)の自分の部(bù(💴) )屋で、机により(💓)かかったま(🎏)ま、ながいこと(🏭)ひとり(🐅)で(🏑)考えこん(🐏)でいた。
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