かれ(🛵)は、そう(🆎)思って、(🏫)わ(💙)れ知らず眼をひら(🏁)き、塾生(shēng )た(🌾)ちの(🧢)中(zhōng )に大河(🗣)(hé )の顔をさがした。か(🦆)れ(🛅)は塾生(shēng )たちの静坐の姿(😁)勢(🚸)を直したあと、朝(cháo )倉先生(🔠)(shēng )の横(📷)に斜ななめ(😬)向む(🅾)きに(🐐)すわっ(🔹)ていた(🤯)ので、よく全体が(🈷)見(💋)渡みわたせたのである。
「(🏗)ぼくもそ(♎)うだと思(sī )いま(💯)す。命令者に依頼(lài )いらいする代わりに、多(duō )数(⛱)の力に依頼(🛸)するんで(🏘)は、(🕎)自治と(🚷)は(💺)言えま(⤴)せんから(🌸)ね(🥢)。」
朝(🗼)倉夫人は(🅱)、(💌)行事をおわっ(💳)て空(🍥)林庵(⛰)(ān )に(💞)引きあげるまえ(🚿)に、わざわざ次郎の室(shì )にやって来て(✊)、しば(🦈)らく話し(📹)こんだ(🎿)。その話の中にこんな言(yán )葉(yè(🎺) )もあった(🕝)。
「やはり(🙄)強制が必要(🛸)だ(🌕)という(🐈)のかね(🕵)。そ(🐶)れじゃあ(🍵)話はまた逆も(🐢)どりだ(🚛)。」
大(🏼)河は、ひとりごとのように(🧜)、そ(⛓)う言(🔆)いながら、やはり(🍔)打ちやめな(🤴)か(🌕)った。そして、相(😷)変(😾)(biàn )わらず板木に眼(🕙)をすえ、(🦐)
「(🥒)もっと考(🔷)え(🌐)る? ふむ。腑ふに落ち(🌩)なければ、腑に落(luò )ち(😰)る(✴)まで(📀)考え(🕒)るよりな(🎀)いだろう。自(zì )分で考えないで、(🌨)人の(🏮)言(yá(🕷)n )うことをうのみ(👛)にす(🤲)る(🎑)生(🎆)活なんて、まるで意味(wèi )が(🔴)ないか(✨)らね。」
と(🤜)ころ(🍉)で、かれの言(🌇)葉が終わ(🐔)るか終(zhōng )わらないうちに、二三の室(🏮)から、急にさわがしい人声(😭)や物(📦)(wù )音(🤸)が(🏕)、廊(🏪)下をつた(🔭)ってきこえだ(🚨)した。
次郎(👑)は、いつ(🕚)になくつか(🕢)れて(➖)いたが、床とこ(👉)についてからも、なかな(💄)か(⚫)寝ねつかれな(☝)かっ(🗯)た。
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