そのころ学(xué )校内で奇怪(guà(🤧)i )な風説(🍀)が伝(💺)わ(😠)った、生徒の中で女学(xué )生と交(🤨)際(jì )し、ピア(🚠)ノやバイオリン(👎)の合(😫)奏をしたり、手(shǒu )紙を交換し(💙)たり、飲食店(🤣)に出(chū )入りしたりするものが(🍗)ある(🈵)、いまのう(🦒)ちに探しだして制(🔏)裁を加えなければ(💮)浦(pǔ )和中学の(😡)体面に関す(🎻)る。
(🍥)それを見(🤑)て小(xiǎo )原はまたいう。
「おれは(📤)日本人(👓)だか(💟)ら(🛳)日本の(🏬)文字(zì(🚮) )のし(👪)る(🌟)しを書(👗)くんだ、毛唐(🌃)けとうのまねなんか死んでも(🦑)し(👏)やしないよ」
「かわ(🎸)いそうに青木は今(🌤)日きょう(☔)はばかにしょげ(🔖)か(🔵)えってい(🧗)る、一本(🔠)ぐらいは(👹)打(🔥)(dǎ )た(🤚)してやりた(🍵)いな」
「今日きょうは(✅)日(❇)曜だ(🍩)からお(🚅)まえ(😍)は休め、おまえは今(jīn )日大事な戦争(📌)にゆかな(👻)きゃな(🙏)ら(🎐)ないじゃ(🍫)な(🦓)いか」
あるとき光一は(🐺)まじめな顔をしてこういった。
やが(🅿)て審判者がお(🖲)ご(🍴)そかに宣告した。
「そうだ、金があって時間があって学問(wèn )す(🍷)るものは幸福だ(🈹)、わしの塾(⚽)じゅく(👩)の生徒(✅)はみんな不(🌒)幸なやつばか(👲)りだ、同じ(🌏)土(🐷)地に生まれ同(tóng )じ年ごろで(🦗)あり(🤱)なが(🗃)ら、ただ、金のために甲こうは意気揚々ようよう(🥝)と(🌔)し(🌺)乙(🏪)おつ(💽)は悄然しょう(🙍)ぜ(🚛)んとする(🎃)、こんな不(bú )公平な話は(🎪)ないのだ、いい(⛑)か(🍅)安場、(🛵)そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩身(🉐)(shēn )を広くさし(💰)てやりたい、金(💤)ず(👶)くではかなわない、か(😮)れらの(🏂)学校は洋風の堂(👞)(táng )々たるものだ、わしの塾(🍶)じ(💢)ゅく(🎥)は壁(🙂)が落(luò )ち屋根(🚈)(gēn )がも(🏂)り(🐔)畳(🎖)たたみ(🥃)がぼろ(🍏)ぼろ(⛴)だ(🙆)、(🕳)生徒は町(🔘)を歩くにい(🐲)つも小(🍷)さ(😙)く(🖖)なってしょぼ(🔞)しょぼし(👯)て(🥍)いる、だからせめて(🎈)野(yě )球(🤮)で(📳)も(🏄)いいから一(yī )遍い(🧤)っぺ(🎼)ん勝(🗡)たして(🎽)やりたい、実力の(📵)ある(🔧)ものは貧(🚫)富にかかわらず優勝(🖐)者になれるも(⏸)のだということを(💲)知(🏤)(zhī )らし(📞)めた(🚇)い(😁)、師(📛)範生(🌷)(shēng )も(💳)中(zhōng )学生(🐌)も黙々生もくも(🥊)く(🤒)せ(🌇)いも(🗡)同等(🔶)(děng )のも(🍍)のであると思わ(🛌)せ(🔠)たい(🏄)、大(dà )手(🍀)をふっ(🐧)て(😀)町を歩く気に(🤢)な(🥥)らせた(🐕)い、だからどうして(🔖)も今度は勝たね(🚰)ばならん、わ(👂)しもこの(🍳)年になって、(😆)なにをくるしんです(🚇)っぱ(🌈)だか(🥄)になって(🧛)空(🍝)あき地ちでバットをふ(🚚)り生徒(tú )等を相(📙)(xià(📁)ng )手に遊ん(👶)でい(🏀)たか(🌐)ろ(📺)う(😴)、(🆙)生徒の自(🎇)尊心を養(yǎng )成したいためだ、そうして一方において町(dīng )の人(😏)々や(🦅)官(🏫)学崇拝者を見かえ(😽)して(🗯)やりたいためだ、野球の勝敗は一小事だが(🍮)、(✂)こ(🌕)こで負ければわ(😙)し(🤰)の(🚃)生徒は(🐻)ますま(✍)す(🥑)自尊心を失い肩(📝)身(shēn )を小(xiǎo )さくする、実(👤)に一(yī )大事(🔟)件だ、(🔹)なあ安場(chǎng )、今(🖊)度こ(👀)そはだ、なあおい、しっかりやってくれ」
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