「フレ(☔)ー、フレー(💇)、(🐳)浦(😘)中!」
それを(🛫)見て小(🌛)(xiǎo )原(♊)はまた(🎡)いう。
だがかれはすぐに考え(💠)な(🔸)おした。
千三(sān )は暗い暗い気分(🎒)にお(🖼)され(🌪)てだ(👹)まっていた。か(💲)れはこ(🚂)のままこ(⤵)の(📑)場を逃(🙉)げだしたい(👐)と思った(🔵)。と安(😫)場がに(😩)こに(🍐)こしてきた。
「(🍐)それはぼ(🎵)くもよく(👃)ないと思う、しかしそんなことは忠告ですむこ(😎)とだ、一度忠(✅)告してき(🎄)か(😌)な(⬜)かったらそのときに第(😣)二(🚓)の方法(fǎ )を考えよ(🦃)うじゃ(🈶)ないか(🥔)、ぼくは生蕃せい(📵)ばんのこと(🕹)でこりた、(🕦)生(shēng )蕃(❓)は決して(😅)悪いや(🤨)つじゃなかっ(❗)た、だがあ(🐆)のと(✉)き(🦕)諸君(😨)がぼくに同情して生(shēng )蕃(fā(🤹)n )を(🦊)根底からにく(🌓)んだ(🐧)、その(⏩)ために彼(🉑)(bǐ )はふたたび学(xué(🐐) )校(xiào )へく(🤞)る(🐫)ことができなくなった(🔫)、ぼくはい(🈶)つもそれ(📣)を思うと、わ(🛬)れ(❇)われは感(gǎ(🛋)n )情に(🚤)激げきしたた(👌)めに(📆)ひとり(🐞)の有(yǒu )為ゆういの青(🍝)年(🚉)を(🔺)社(♋)会から葬ほうむる(🌓)ことになったことが実に(🌴)残(cán )念でたまらん、人を罰(👲)するには慎(shè(💣)n )重しん(😶)ちょう(🚁)に考(kǎo )えな(💘)け(🐶)れば(🛏)ならん、そうじ(🥡)ゃないか(🌷)」
あ(🥚)の家では活動を見ることを(😠)公然ゆるしていると見(❄)える、お母さんが承(🍀)知の上な(🤮)のだ、それに対(duì )して学校が(💙)いくら活動(🍲)を禁じてもなん(🏁)の役にもたたない話だ(🏀)。
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