次郎は、二人(😖)の言葉(👋)(yè )から、まるでちがっ(🧞)た刺(🔉)戟をうけた。敏(🏠)子(👆)の(🦑)言(yán )葉からは(🧠)ひや(💨)りとす(💿)るものを(🈂)感(gǎn )じ、道(dào )江の言葉には憐憫に似たもの(🕣)を感じたので(🐜)ある。一(⛸)人の女を中(zhōng )にし(🌲)て、馬田(tián )のような男(♑)と争っている自分を想像(📦)すると、たまらないほど(🌤)いやになるが、また一方(🐸)では(🌤)、道江(jiā(🎄)ng )という女が、自(🕹)分という(🔚)も(😦)のをどこ(📔)かに置き忘れているよ(🚈)うな性格(gé )の持主であるだけに、(🦐)放(💖)(fàng )っておく(✒)に忍び(⛷)ない(👼)よ(⚽)うな(🍔)気(🎴)(qì(🌯) )もするの(🌶)だった。彼は二つの感情(qíng )を急に(😤)は(💒)始末しかねて(😏)、だま(🍝)りこんでしまった(💐)。
「僕はそん(🕐)な意味で(🤧)考えが足りなか(🎲)ったとは(➡)思(sī )っていないん(😋)で(🍲)す(👝)。役所(🧀)は正しいこ(🚘)とを通(🍪)す(🎱)の(🐝)があたり(🍧)まえでしょう。」
「うむ。し(🆚)かし、無(wú )理もないね。役(🏣)所というとこ(🏫)ろを君らは全く知ら(🤯)ないんだから(😭)。」(🐩)
(🎚)次郎(🍓)は、そんな実(🚺)例(🔇)があるか(❣)ど(🤤)うかはよく知らなかっ(📈)た。しか(🎸)し(💃)、敏子の言って(🗃)い(🥎)る(➖)意味はよ(🧦)くわかった。そ(➗)して(📮)、そう(💓)で(🚢)あれ(⭕)ばある(🏢)ほど、いよい(🖖)よ馬(mǎ )田を許し(🙇)ておくの(😶)が不(🔡)都合(hé(🕛) )だという(🍗)気(😆)がした。
「毎(🔂)日そんな(➗)ことが出(🙆)来て? 千ちゃん、きっと変に思(😩)う(🎟)でしょう。」
大(⬆)(dà(🤥) )巻の家(🧥)は彼の家から一丁とはへ(🎹)だたっ(💏)ていない。槇(🖲)まきの(👑)立木(🕰)(mù )をそのままくねら(🗄)せ(🤹)た風(🐧)変りな(⛅)門(🚳)を(🙃)くぐると、生(shē(🆑)ng )垣がつづいている。次(cì )郎(lá(🎒)ng )は(🧠)、その生垣(yuá(👼)n )のすき(⛄)間から茶の間(🈚)の方をのぞいて見た。す(🍳)ると、道(dà(🈹)o )江(🤵)と姉の敏子とが、こち(👲)ら(🤳)向き(❔)に顔をならべて(😾)いるのが見えた。二人(rén )とも、縁板に足(🥖)を(🚔)なげ出し(🕒)、(👊)障子をすっかり取りはらった敷(fū(🔍) )居の上に尻をおちつ(😶)けてい(🤮)る。おりお(🔕)りうなずきあった(🍏)り、眉根をよせた(♎)り(🥏)して、(📂)しき(🚃)りに何か話しあっているが、声はき(🗝)きと(🆓)れない。次郎(❣)にとって(🚬)案外だった(🎦)のは、道(dà(😬)o )江の顔にち(⏺)っとも興奮(fèn )し(🤵)た様子(zǐ )が(👛)見えず、眉(🛠)根をよせても、すぐそのあとか(⏮)ら笑いに(💕)似た表情が(🙌)もれている(🔣)こと(🔗)だった。
そ(🍳)れによる(🌮)と、(💜)血(xuè )書のことは、もう昨日(rì(🛶) )の(🤶)う(💑)ちに警(🕗)察(chá )や憲兵隊の(🐶)耳(😩)に(🍢)も入り、県の学(xué(🌽) )務課にも通(🖌)報されていたらしい。今(jīn )朝は(🤧)さっそく(🥔)そのことで(🚂)学務(wù )課の方から電(😍)話がか(📒)かって(🍟)来た(👣)。校長(zhǎng )は(🚲)ちょう(🥈)どその時四人の(🅱)代(dài )表(biǎo )と(🏊)会っ(🖍)ている最(zuì )中(⭕)だったので、(👂)教頭(tóu )が代ってそのこ(🤓)と(📦)を報告(⛄)すると、では(🔭)一応おだやかに(🐢)その(📋)血書を受取る(🗒)がいい。そ(🏆)して校長(🏵)(zhǎng )自身そ(🍊)れ(🍯)をもっ(🕣)てすぐ県庁に出頭するように、(🐧)というこ(😎)と(🖍)だった。教頭が紙(zhǐ )片に書(🦌)(shū )い(👑)て(👯)校長(zhǎ(📿)ng )に(🏢)渡し(🥘)たのは(🖇)、そのことだったにちがいない、というのである(👵)。
「君、やけになって(🚃)いるんではない(🎻)かね。」
「な(🤵)るかも知れません。しかし、なった(🐓)ってい(🦊)い(😔)んです。」(🆕)
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