「(🦄)おい(🐇)、お(🔙)い――」
「冗(🥎)談(⏩)(tán )はよそう(🚹)。……(🆓)ど(🤝)うだ(🔴)い、本田(tián )、君(🧣)の弟ってのは、いったい、物がわ(🕸)かる(💂)方なのか(😘)、それと(🕰)も、ただの(🚂)向(xiàng )こう(🐢)見(jiàn )ずか。」
彼の(👰)人(🐁)生(🚨)は、中学校入学の第(dì )一日目にお(🛋)い(🖨)て、すで(⭐)に急激な拡がりを見せていたのである。
「もの事(shì )をよく考える(🎿)方かね。」
「見(👻)(jiàn )てたんで(🍿)す。」
恭一(🍾)はまた顔を赧(🚶)(nǎn )らめたが、
「そん(🖇)な(👋)けちなことを(🔜)考(📙)えるの(🚨)は、よせ。僕らは、四(♋)年(🖲)とか五年(niá(🎾)n )とか(🐕)いうことに(🐺)こだわる必(😲)要はな(🤙)いんだ(😡)。それよりか、一(yī )年(🌨)から五年(🤠)までの正しい生徒が(🚁)、縦(🚭)たてに手を握り(🚐)あうこと(📓)が大切じゃない(🐵)か(🤤)。本田の弟(🆎)も、その(💕)正しい生(👵)徒の一人(rén )だ。だから(🎅)僕ら(⏬)はそれ(📌)をバック(💖)しようと(✂)言うんだ。……四(sì )年生にだって、つ(🍍)ま(😀)らん奴は(🌈)いくら(🔬)も居(🍂)る。――僕ら(😯)は―(🌵)―少くとも(🚧)僕だけは――そんな奴(nú )とは手を握り(🎌)たくない。そんな(🐍)奴(nú )と手を掘(jué(📍) )っ(🔷)て(😖)、五(wǔ )年(nián )生に対抗(🛑)したって、それが何に(😾)な(🕶)るんだ。」(🐰)
「しかし、本田、(🎊)このまま放(fàng )っとく(👽)と(🐢)危いぜ。ことに狐の奴と来たら執(🆙)(zhí )念(niàn )しゅうね(💍)ん深(🦋)いか(🍨)らな(🏾)。頬(🎱)(jiá )ぺたを(🍂)下級生(🐦)にひっかかれて默(🐲)っち(📪)ゃおらんだろう。」
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