日本《モニタリング エロ》2行目ライン
モニタリング エロあらすじ
(🎹)その日の夕(🐊)方(😳)の(👹)ことであった、南(⚾)の(🏞)戸(🐮)袋を打つ小石(👰)の音がした。誰(shuí )か屋外そと(🤡)から投(😴)げ込(🚐)んで(💡)よこした。
し(🎅)ば(🎼)らく石(📢)の(💎)ような(📰)沈黙が続いた。そのうちに微(⛔)かすか(🗽)に酔が(💏)学(🧒)士の顔(🎷)(yá )に上った。学者(🕚)ら(🉐)しい長い眉だけホン(😕)ノ(👘)リと紅い顔(yá )の中に際(jì )立き(🚩)わ(🚟)だって斑白(🚭)はん(🎿)ぱくに見え(💉)るよ(🏊)うに成(chéng )った。学士(shì )は楽しそうに両手や(👼)身体を動か(🕌)して、胡(🦇)坐あぐらにやっ(📉)たり、坐(📮)り直したり(🍀)しながら(🐭)、(💪)高瀬(🙃)の方を見(🔊)た。そして(🏎)話の調子を変えて、(❎)
(🍳)高瀬(💧)も佇(zhù )立たちどまっ(🔀)て、「畢(🥁)(bì )竟(jìng )つ(🗒)まり(🤤)、よく(🔅)働(😸)くから、それでこう女の気象が勇健(🤤)つよいんでしょう」
「私で(😸)すか――貴(🅰)方(fāng )あなたより二つ上(🕉)―(💐)―」
こ(🎒)の(❣)子供(🕞)衆の多(duō )勢(🎩)(shì )ゴ(🛴)チャゴチャ居る中で、学(🎡)士が一(🏎)服やりな(🍷)がら朝顔鉢を眺めた(🗣)時(👴)(shí )は(🐶)、何(🦕)もか(🛣)も忘れて(🕔)いるか(🙃)のようで(🎻)あった。
この子供(🕋)衆の(🏵)多(👉)勢(shì )ゴチャゴチ(🧖)ャ居る(♍)中で(🚇)、学士が一(yī )服(🕓)(fú )やりながら朝(cháo )顔鉢を(🚎)眺(tià(🔑)o )めた時は、(🏇)何もかも忘れて(🗳)いるかの(😵)ようで(✅)あっ(🚿)た。
こうい(📎)う話(🛢)を高瀬(là(📁)i )に聞かせな(🖕)がら帰って行(🐋)くと(🏼)、丁度(👼)(dù )城門の(👅)あ(🏣)たりで、学(🤐)士は(🎇)弓の仲(✌)(zhòng )間に行き逢(féng )った。旧(jiù )士族の一人だ。この人(🛐)(rén )は千曲(😿)川の谷の(🎎)方から網を提げてスゴスゴと戻って来(lá(🐌)i )るところだった(🤙)。
長く東(dō(🚠)ng )京(🏜)(jīng )で年月(yuè(👗) )を送(🤜)(sòng )って来(lái )た高瀬に(🎿)は(🥦)、塾の周(😲)囲まわ(🗨)りだ(🥄)けで(🐂)も眼に映るものが多かった。庭にある(🔐)桜(yīng )の(🈯)花は(🕖)開いて見ると八(bā )重(⭕)(chóng )で、花束のように(🔠)密集(jí )か(🙉)たまったやつ(🕜)が教(🙋)(jiāo )室の窓に近(😲)く咲き(🤑)乱れた。濃い花(🔯)の(💦)影は休(xiū )みの時間に散歩(💔)する教師等(děng )の顔(✔)にも映り、建物の白い壁にも映(yìng )った。学生等は幹に隠れ(💛)、(🏄)枝につかまり、まる(⏰)で(🔥)小鳥か(😙)なんどのように(🔖)その下(xià )を遊び廻(huí )って戯(hū )れた。
「どう(😍)してこの辺(fǎn )の娘(🎍)は、こう荒(🎫)いんだろ(🎼)う(🎲)。男だ(🔲)か女(🐎)だか(💾)解りゃしな(😂)い」(📿)
「広(🕑)岡先生も随(suí )分関かまわない(🏃)人ですネ」(🔲)
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