七(qī(🎟) )月(♌)に入(rù )っ(😳)て(🐋)、広岡(gāng )理(💲)学士は荒(🤪)町裏(lǐ )の家の(♏)方で高(gāo )瀬を(👜)待(dà(🚕)i )受けた。高(gāo )瀬(lài )の住む町か(📌)らもさ(👌)程(chéng )離(🌀)れていない(💂)ところで、細い坂(bǎn )道(dào )を一つ上れ(😬)ば体(🧢)操教(jiā(🛍)o )師(🐀)の家(🔃)の鍛冶(🗽)(yě )かじ屋(wū(🎬) )の店(🎬)頭み(🕠)せ(🐒)さ(📼)きへ出られ(👧)る。高い白壁(bì )の蔵が並んだ石垣の下に接して、(👀)竹(zhú )薮たけやぶや水の流に取囲と(🎗)りまかれた位置にある。田圃た(😚)んぼに(💟)近いだけ(👠)に、湿気深(shēn )い。
「高(gā(🍭)o )瀬さ(🗯)ん(🈚)に一(🍯)つ、(⬇)私の大事な朝顔を見て頂(😳)きましょうか」(🤣)
「な(🕋)んだ(❓)か(👹)俺(ǎn )は(🚀)心(xī(♊)n )細く成って(♉)来た。仕方が無いか(🐹)ら、こう(🌛)して(🌜)坐っ(🏑)て見て(🔚)るんだ(🏮)」(🏎)
荒(⤴)(huāng )い(❕)人達(📲)のする(👉)こ(📂)とは高瀬を呆あき(😴)れさせ(🏀)た。しかしそ(💿)の(📝)野(yě )蛮(😼)(mán )な戯れは(🔳)都(🙋)会(🦐)の退(🐞)(tuì(🤐) )屈(🐂)な饒舌(♋)お(✨)し(🤭)ゃべ(🚿)りにも勝まさって彼(💿)を悦ばせた。彼はし(📵)ば(🌫)らくこの地(⤴)方に足を留め、心(xīn )易い先(⏱)生方の中(✨)で働いて(🎞)、も(✒)っともっと素朴(pǔ )な百姓の生(shēng )活をよく(😢)知りたいと言(🚟)った。谷(💈)(gǔ(🧚) )の(🛐)向うの(🚔)谷(gǔ )、山の向(🏍)(xià(🌺)ng )うの山に彼の心(xīn )は馳はせた。
懐古(😕)園と(🍄)した大(😮)きな額の掛った城門(🔺)を入(🗒)っ(💙)て、二(èr )人は青(qīng )葉に埋れた石垣(yuán )の(📘)間(jiān )へ出た(⛵)。そ(🧣)の辺(fǎn )は昼休み(🐪)の時(shí )間などに塾の生徒のよ(🐀)く遊(🕜)びに来るとこ(😍)ろだ。高く築き上(shàng )げ(🐽)ら(😭)れた、大(🐻)きな黒ずんだ石(🚰)の側面(🏠)はそれに附着した(🔉)古苔と共(gò(🧙)ng )に二(🎢)人の右(yòu )にも左(🏮)にもあった。
(✍)子安(ān )と(⚪)いう新教員(yuán )も(🍦)、高瀬が(😚)東(🧛)京へ行っ(🌧)た(🏙)序ついでに頼んで来(lá(🌀)i )た。子安は、高(🍦)瀬も逢(🏂)ったこ(🏏)とが無(wú )い。人の紹(🐯)介だ。塾ではどんな新教(jiāo )員が(🛎)来るかと皆(jiē )な待ち受(shò(⏪)u )けた。子(zǐ )安(ān )が(🚰)着いて見ると案外(wài )心易やすい、少(🈶)壮(zhuàng )とし(🛄)わかな学者(zhě )だ。
「(🥜)広(👝)岡さん(😪)も今(🌃)、上田で数学の塾(shú )を開いて(💙)ま(💛)すが、(🦓)余程の逆境でしょう……まあ、私(😦)共も先(xiān )生に(🚱)同情して、いくらかの時(🏕)間(💐)を助(🏎)(zhù(⛰) )す(😿)け(🆒)に来て頂くこと(🌸)にしたん(🕝)で(🕒)す……それに(📏)、君(🤠)、吾々の塾も(⚾)中(🕜)学(xué(🐼) )の設(🍥)備をして、認可(💀)で(🕵)も(💄)受けよ(🌭)うというに(🛁)は、肩(🔳)書(shū )のある人が居ないと一寸(cùn )ちょっ(👼)と(🐭)これで都(🕙)合(🆓)が悪(è )いからネ」
(🗯)高瀬(🔤)は酒が(🌤)欲し(🌕)く(🕉)ない(💡)と(⏹)言って唯(wé(👺)i )話相手に成(chéng )っ(😪)ていた。彼は学校通いの洋(🎠)服のポケットから田(tián )舎風な皮の提げ煙草入を取(qǔ )出した。都会の方から来た頃(qǐng )から見ると、(💧)髪(🐔)なども長く延ばし(🗯)、憂鬱(🧗)(yù )な眼(🕹)付をし(🤩)て(🎴)、好(🔣)(hǎ(💓)o )きな煙(😩)草を燻ふかし燻し学士の(🛡)話に耳(🚙)を傾(qīng )けた。
学士は華(🥒)やかな大学時(🈴)代を想い起(qǐ )し(🥗)たように言って、その骨(🌍)(gǔ )を挫くじ(🛏)かれ(🍜)た指で熱(rè )球(🏟)(qiú )を受け損じた時の真似まねまでして見せた。
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