「ある(🛬)とも(📍)。われわれ(🧦)はも(🤰)っと堂々たる(🕍)ところを見せ(😿)て(👦)やる(🦖)さ。少く(❗)と(🏿)も、(🔟)狐の奴みたい(🛸)な(🎮)、へまはや(⏮)ら(🐚)んよ。あ(🚨)いつ、自分(fèn )からわなに飛(📝)びこんだような(🚻)ものだからね(🐁)。」
「涙のある人間だけ(😭)が、すべてを支配す(🐖)ることが出来(🚚)(lái )るん(🧒)じゃ。」
「ふうむ、そ(🐷)う(😝)か。」
「(👳)このまま放っと(😋)くと(🅰)、上(shàng )級生の権(👁)(quán )威けんいにかかわるぞ!」(❔)
「(🥪)中学校に(📜)はい(🚻)る前に、三年(🌶)も工(gōng )場で仂(🍤)い(🏋)ていたんだよ。」
第(🥚)(dì )一、入学の当初(chū )から、五(wǔ )年生(🌘)の間に「生(👪)意気(qì )な新入生(shēng )」として有名にな(🍪)っていた彼は、彼らに鉄拳(🔡)制裁の口実を与えまいとして(😚)、校内(😍)(nèi )では無論のこと(🐛)、ち(👥)ょっと散(🙅)歩に出るのにも、始終頭(tó(🈸)u )をつかい(🌖)、気を(😈)張(zhāng )っ(🏐)ていなければならなかった。「狐(😽)」や「三つボタン」のよ(⭕)うな上(📵)級(jí )生に対(⛎)し(🚝)て、(➖)卑(🔈)屈ひくつに(🍗)もならず、(🐜)言いが(😣)かり(🏖)も(🚛)つけられないようにするには、次(cì )郎(🐧)の苦心も(🌾)、実(🥘)際並(👒)た(💺)いていではなかったの(🚲)である(🔆)。彼(🚛)(bǐ )はちょ(✔)っと門口を出(🈹)るのに(🅾)も、必ず制服制帽(🥇)(mào )を(🦌)つけていた。街(jiē )角(🔻)では、一応(🌆)四方(🐇)(fāng )を(👨)見渡して、五年(niá(🦌)n )生の(🙏)姿(zī )が(😍)見えると、(⏮)相(📴)手(🕣)(shǒu )がどこ(⛏)を見ていようと、それに対(🎲)してきちんと敬(jìng )礼をした。むろ(🛺)ん(🦓)、校則(🥂)は、どんな(🗼)些細な(🔬)ことでもよく守(🔤)った。その点(🍥)(diǎn )では、人一(🧣)倍(bèi )細心な恭(🈲)一(yī )です(🐾)ら(🔖)、彼の几(jǐ )帳面きちょうめん(📂)さ(🌇)をお(🖖)り(🌺)おり(🤒)冷やかした(😀)くらいで(💑)あった。その代り、彼は、今(🧒)(jīn )後(🙏)五年生に無(🏹)(wú(😴) )法な(🌻)暴行を加(🗳)えら(🦁)れ(🤺)たら、退(tuì )学処分(🍼)の(🌶)危険を(🏑)冒(✒)して(👮)も、思いき(🦖)って(👊)反抗(🏰)を試(🅰)みようと、固(👻)く(🈸)心に誓っていた。彼が彼の小刀ナイフを筆入に入(🖋)(rù )れ(👩)ないで、(🧡)い(🏆)つ(⤴)も衣(💸)嚢かくし(🧢)に入れていたのも(🏖)、実はそのためだったのである。
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