日本《小説 ポルノ》2行目ライン
小説 ポルノあらすじ
「(💻)千ちゃんのいたずらは、き(📄)ょ(😌)うだ(🥝)けではな(🍳)いらし(🐂)いの。」
「うむ。しかし、無(💏)理もないね。役所と(🛎)いう(🌝)と(🛵)ころ(♍)を(🏽)君ら(🍩)は全(quán )く知らないんだから。」
「何(🙂)がずるいんだ。」
道(⛸)(dào )江の家(🚄)は、馬田(tián )と同(🌳)じく(📆)橋を渡った向こうの村(cūn )にある。彼(🖍)(bǐ )女が(😄)学(🕷)校の帰りに、大(📍)巻(🚃)や本田に用が(👚)あって、(👖)橋(🥐)を渡(👝)らないでま(🏥)っす(🗳)ぐこちらの土手(shǒu )を行(háng )くこ(🤯)とはしば(🕘)しば(🐔)だが、きょうの様子は(💼)決して(📈)ただご(🦗)とで(👇)はない。彼女(🎉)は、或(huò(👸) )いは毎日の(😪)ように(🚍)馬(🥃)田(tiá(😈)n )に学校の帰(guī )り(💲)をお(💝)びやかさ(🍃)れ(🏧)て(🥓)いるのではあるまいか。次郎は、ついこないだ自(zì )分の(🎥)家の(🐸)階段の(🚏)上で、(🕺)道(🧢)(dào )江と(🏵)馬田(tián )が出っくわした時のことを思いうかべ(🍵)な(💌)がら、そんなふうに(👁)考(kǎ(🛎)o )えた。
「本田も、し(🦗)か(🙅)し、このご(🥤)ろ(🛌)は(📁)大ぶ思(🏕)慮(lǜ(🚙) )深く(👋)なっているからね。」(⏺)
「(🧤)朝倉先生(📴)(shēng )が(🐜)待ってお(🌝)い(💸)でだ。」(🤩)――昨日父(💲)(fù(😵) )に(👘)そう言われ(📇)たことが(🚟)、彼には(⛲)一日気にかか(🚷)っ(🐻)ていた。しかし(👏)、なお一層気にかか(🚮)っていたのは(🤚)、血(🦕)書(🎄)を(🤒)書(shū )いた(🥎)自分のこ(💦)とを先(🧗)生(shē(⛺)ng )が「かわいそうに(🍂)」と言われた(😦)というこ(🍪)とだった。最初この言葉を父の口(😫)をと(🏩)おしてき(⌚)いた時には、それがあまりにも予期しない(😭)言葉だったた(🦈)め(🆖)に、ただ面(✳)くらっ(🕠)ただけ(💹)だった。しかし、彼(🎽)にとっ(🙌)て、(💺)朝倉先生の言葉(🔬)(yè(💑) )は、とりわけそれが彼自身のことに関して(🚴)発せられた(🍱)場(chǎng )合、どんな(⤵)片言隻句(jù )せきく(🎎)でも、軽い(🎓)意味(🚕)をもつ(💐)ものではなかった。彼はそのあと二(🏖)(èr )階(🎡)にねころんで(🍩)、ひとりでいろいろ(👐)と考(👛)(kǎo )えてみ(🥕)た(😖)。言葉がありふれた(🐿)簡単な(🤸)も(❄)のだっただ(❤)け(🎂)に(🍻)、かえって意(😨)味(😭)が(📶)つかみにく(🌇)か(📯)った。もしそれが世間普(pǔ )通(tōng )の人の口をもれた言(🌭)(yán )葉だったら、血を流した(📙)自(🔜)分に対す(⛸)る同(🎩)情の言(🌦)葉(🏣)(yè(🚏) )とも解されようし(📂)、また県当(🎑)局(🥄)と(🗳)いう大きな相手を向こ(👮)うにまわしたこと(🍔)に(🥘)対するあ(🖋)われみ(🥖)の言葉(📒)とも解(jiě )されよう。しかし朝(👿)倉先生がそんな甘いお座なり(⛪)を言(yán )われようはず(📀)がない。先生(🤒)の愛情はもっと深いのだ。先生の言葉(🌭)の奥にはいつもき(🧢)びしさがある。われわ(👜)れの心をむち(🌆)打っ(🈹)て一歩前(qián )進せしめ(🥂)ないで(🕠)はおか(🚿)ないきび(🔺)しさが(🧝)ある(😢)。先生はあるいは自分(🔏)(fèn )を始(🐓)末(🎍)に負え(🚨)ない飛び(🍇)あがり者だと思(☕)われ(💫)たか(🛏)もしれない。「か(🚆)わいそうに、己を知らな(🛬)いの(🐎)にもほどがあ(🧗)る！」そ(👰)れが(🔟)先(xiān )生(shēng )の(🌎)お気(qì )持だっ(🕸)たの(🖕)ではあ(🐶)る(👳)まいか。
馬田(tián )のあざけ(⛽)るような笑いを肯(🐪)定(😢)(dìng )するように、すぐ誰か(🎼)が言った。
(🐿)次郎は、む(🎡)きに(🙅)なった。敏子は笑って、
校長室が(🐮)ひっそり(😒)し(🐂)ているのにひきかえて(🔇)、(🍥)教員室(🔁)は何(hé )となく落ちつき(💿)が(🧖)な(👦)かった。三人、五人とかたまって立ち話をしている様子が(📜)、あけ放(fàng )した窓から、いつも生徒たちの眼(yǎn )にう(🐿)つった。また(🏆)四年や(🎷)五年の教室(🌆)に出(chū )て(👖)来る先(xiān )生たちの態度(dù )にも、ふだん(🕥)とかなりちがったところがあった。いつも(🧥)駄じゃれをとばすのを得意(🧡)にして(♑)いる(🚺)先生(🍴)(shēng )がい(👫)やにまじめ(🏊)だ(😑)っ(🍻)たり(🆕)、これま(🗒)で教科(📂)書(shū )以(yǐ )外(wài )の(🍐)話な(🎪)んか(🛁)一度もした(🗓)ことのない(🍍)先(🦒)生が、とっ(🔰)てつけたように、修身めいた話(📌)をし出したり(👩)、ま(🔤)た(🕢)中(🎋)には、変ににやにやしながら(🥣)、(🏮)「こな(🏑)いだ(🍻)大垣前(qián )校長からお手紙をいただいてね。」と(👚)、その手紙(zhǐ )の中に書(shū )いてあったという一二の文句を(👹)引(yǐn )き出して(🛎)、前校長を(🗺)ほめ、自分と前校長の間(♊)には何か特別(🔸)の関係でもあ(🛩)ったかのようにほのめかしたりする先生も(🈂)あった。す(👭)べてこういう(🕧)こと(😹)が何(hé )を(⤵)説(😡)明し(🍾)ているかは、生徒たち(🍔)にむろ(🅾)んわ(🤮)か(🚆)りすぎ(🚮)るほ(😮)どわかっていた。だから休み(🔓)時間になると(🕺)、(📒)彼(bǐ )ら(🍷)はそれを材料にして先生たちの品定(dìng )め(⛷)を(🦂)するのに忙しかった。こんな場合(➰)(hé )、い(🏍)つも奇抜な思いつきをやる(🥥)の(🚏)で人気(qì )のある五年の森川とい(😤)う生徒(tú )は、四年(nián )と(🛃)五年の各教室(📿)をまわってその品定(dì(🔕)ng )めをきい(🐮)てあるいていたが、昼休みの(💒)時(😳)間には(⛲)、も(📇)う校友(yǒu )会事務室の(🤰)黒(📗)板(🆔)に「教(jiāo )員(🔐)適性審査採(cǎi )点表(👺)」というのを書きあげて(🏓)いた。校(xiào )友会(😿)(huì )事務(wù(🌄) )室(shì )は(🛑)、生(shēng )徒(🤫)控所(😯)(suǒ )の横の小さな室で、間はガ(🛩)ラス(🏻)戸で仕切ってあ(🕧)った(🏍)ので、控(💽)所(🦁)からはまる(🍮)見え(🦃)だ(🏮)った。校友会(🎧)(huì(📨) )の委員たち五(🎁)六名(😗)が中(♟)で(🤲)わいわいさ(👮)わい(➕)でいる声(🤳)をき(🥠)きつけて(🔻)、ふ(🌃)だんは遠慮(🔒)し(📿)がちな一二(🙆)年の生徒たちまでが押(🏺)しよせて来(🛵)た(🍟)が、その採点(🚻)表(biǎo )の左の端には、馬(mǎ(😘) )賊(🚅)、(🖱)チャップ(📜)リン、かまきり、あ(💋)ざらし、おで(🌒)ん(㊙)、花王石けん、長茄子、(♈)瓦煎餅、(🍧)といったような先生た(🗯)ちのあだ(🌙)名が縦(🦑)にならんでおり(🤧)、それに括弧(hú(💾) )か(🅱)っこし(🥚)て受持学科名(míng )が書い(🧘)てあっ(💆)た。そして、その右(yòu )に(🤭)点(diǎn )数(shù )欄と備考(🔵)欄(lán )とが(🍊)あったが、点数欄に(😟)は五(😰)点(🎷)というのが一つある(⌛)き(🐙)りで、あ(🌒)とはみ(👤)な四(sì )点(🚰)以(🚕)下だった(🐑)。零点(🆓)はさすがに一つ(🔀)もな(🌆)か(🖨)っ(🔼)た。備考欄には(🌤)、「品(pǐn )性下(📺)劣、(😎)御殿(diàn )女中(zhōng )の如(💆)し」とか、「駈落(💟)かけおち三回心(🎼)中(zhōng )未(👙)遂一回」とか、「野(📻)心満々、(🌽)惜し(🏍)むらくは低能(néng )」とか、「彼いつの日にか悔い(🔫)改(🗞)(gǎ(🚽)i )めん」とか(🛺)、「愚(🌗)鈍なるが如くにして、最(zuì )も警(jǐng )戒を(📘)要(💞)す(🎞)」と(🙌)か(👌)、そういったさまざまの文句(jù )が(💘)、い(🛳)っぱい書きつめて(🌿)あった(🕵)。五点の評点をもらったの(👉)は「(♟)あざらし」(🎠)先(xiān )生だった(✝)が、そ(🏦)の備(⛳)考欄には(❣)「(🧕)性粗野にして稚気あり(🌝)、(🔹)陰(♈)険と(🌁)は認めがたし、合(💝)(hé )否(🔃)の判(pàn )定は(😭)後日会(🍾)議の結(🌎)(jié )果にま(🌜)つ」とあっ(🐔)た。
道江(jiāng )は敏子が話(🦀)している間、さほど深(shēn )刻な表情も(💴)してい(🏝)な(🔸)か(📁)った。次(cì )郎はそ(🎉)れが(🔭)物足(zú )りなくもあり、腹(👺)立たし(👴)く(👓)も(🥃)あった。彼(bǐ )の家(jiā )の二(èr )階(♏)で馬田と出っくわした(㊙)時(shí )の様(🍹)子から判(🧜)断(🤫)して、彼女(nǚ )が(🎚)馬田をひどくき(🦌)らっている(🌩)ことだけはたしかである(🏡)。し(🉑)かし、ただ(🍳)馬田という人間をきらっているというだ(🕡)け(🚥)ではたより(🎅)ない。こうしたこと(🈹)に(💫)ついては、女(nǚ(📗) )性(🎲)の立(🐉)場から、(🏵)と(🖱)りわけ純(chún )潔(❤)(jié(🍍) )な処女(nǚ(🖱) )の立(lì )場から、たえがたい(🖼)ほどの侮辱(🔥)と憤りとを感(🌈)じなけ(🐀)ればならない(🐼)はず(🔸)で(🍖)ある(📁)。彼(bǐ )には(🚴)そ(🌹)う思えてな(🎃)らない(🕓)の(🤱)だ(🤒)った。
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