校友会(huì )の委(wěi )員(yuán )たちは、その日じゅう、め(🕧)いめいに校長の動静に(🔮)注意(yì )した。休(⛳)み(🗻)時間になると(🧤)、あ(🍂)るものは(🐱)用(🐐)もな(🗯)いのに校長室(🔗)のまえの廊下を何(🏕)度も往復(fù )し、あ(🤭)るものは校(xià(☔)o )庭の遠(😷)いと(🥈)ころか(🥓)ら校長室をそれとなくのぞ(🚧)いて見(jià(🏧)n )た。しかし、(✡)校(xiào )長室は(🔈)いつも(🎖)からっ(💍)ぽだ(👩)った。校長は県庁に出て行ったきり、帰っ(👐)たのかど(🥗)うかもはっき(🔇)りしなかっ(🤱)た。
次郎は、強いていつもの(🌶)通りの気安さをよ(🚥)そおっ(💌)て、靴(🏽)のひ(🌮)もをと(🎃)いた。
(🧚)次(🔜)郎は縁側(👝)ににじり出て(🏙)、あぐら(🏞)を(🛴)かき、ぼんやり(🥝)庭を眺(tiào )めた。午(wǔ )後(hòu )三(sān )時(🏴)の日(rì )が、庭(tíng )隅の夏蜜柑の葉を銀色にてらしているのが、いやにま(🔦)ぶし(🤠)か(🏆)った。
(🤬)そ(🗿)こ(🐨)まで考えて来た(🤭)時に、(🎿)ふと、隙(🍄)間(🥐)風(🚭)(fēng )の(🈯)ようにつめたく彼の頭をよぎ(🔸)った(🐒)ものがあった。それは、(🗯)自分たちの運(🖤)動が幸いに(🏑)成功して(🍠)、どうなり県(🍈)当(⛴)局の(🐰)意志(zhì )を動かし(🐅)得(🥔)たとして、先(👮)生は果(😑)して留任を(💄)肯(kěn )がえん(🐞)じられるだろう(🥟)か(🍈)、とい(👱)う疑問で(💔)あっ(🚮)た(🏏)。こ(😦)の疑問は彼をほとんど絶望(⏸)に近(jìn )い気(qì )持にさ(🏻)そい(👸)こ(🕞)ん(💂)で行った。先生(shēng )のお(🕒)気質とし(🙂)て(📻)、そんなことが(🎾)出来るはずがない(🕢)。自分は(👴)、(💿)た(😢)だ一途に先(xiān )生の留任を(🐾)目あてに(👄)、血書(shū )を書いたりして一(yī )所(🥨)懸命になっているが、先生にし(🍉)て(🐾)みると、落(📝)(luò )ち(🅾)つくところは最初からは(🕔)っきり(🕑)き(🥘)まっていた(😭)のだ。自分はただス(🦃)トライキ(👥)に(🔩)口火(huǒ )を与(🔉)えるために、そして先生の(🚳)最(🚚)(zuì(🚄) )後に泥を(🎖)塗(tú(🎂) )るためにあの血(xuè )書を書いた(✨)の(👉)ではな(🐺)かったの(🚍)か。
「そ(📖)りゃ(📼)あ、(🎴)事をあら立(🍲)て(😊)れ(🦒)ば、いく(🈚)らでも手はあると思うの。だけど、同じ村に住んでい(😾)ては、そ(👽)うもいかないし、……(🖌)」
「なるかも(🥦)知れませ(🍐)ん。し(📨)か(🌑)し、なったって(📜)い(💃)い(🔊)んです。」
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