次郎は、(🤣)学校の(🔞)こんな様子(🥣)を(🌇)、終日い(🕕)かにも(😤)淋しそうに見守っていた。彼は(🏋)、花山(🏥)校長(📳)の鼻(🌱)の移(yí )動の話(⬜)(huà )をきい(🕒)てもほとんど(👥)笑わな(💏)かったし(🏙)、森(📠)川の(🦇)「教(🏄)員(✍)適性審(🌝)査採(⏭)点(diǎ(🗿)n )表(🦗)」(🔲)を見た時(🗿)には、むしろにがい顔をして、ひとり(💞)で校庭にぬけ(💣)出(✂)したほどだ(😚)った。ふ(⛔)だんから(😇)、彼はそう出(🔷)しゃば(🎅)る方ではなかったが、それでも、校友(⛏)会(🤡)の委(🍄)員会などでは、新賀や梅(😉)本(běn )と共にかなり意見を発(🎣)表する方だった。それが昨日(🐹)以(🥉)来(😺)、ま(🏩)った(🧠)く沈默(mò )を(🤝)守り(🤷)つづけてい(📵)る。きょう(🗒)はこと(🗨)に新賀や(🛵)梅(🏙)本に(👑)対(duì )してもあま(🕋)り口(😽)(kǒu )をき(🎞)かない。今朝あたりまでは、誰も(💛)それ(㊗)を(💁)気(🕵)に(🍪)とめ(🐰)なかったのだが、み(🏺)んな(🦐)が笑うときに(⛴)笑いもせ(⏳)ず、また先(🥇)生たちの品定めや、事件のこれか(🦔)ら(🤑)の成(chéng )行きについて、みんなが非(fēi )常な関心をもって話(huà )し(👫)あ(🍓)っているのに、自(zì )分ひとり(🌀)で校(🏛)庭をぶらつきまわったりしている彼の様子が(🏇)、いつまでも周囲の注(😾)意をひかな(❤)いでいるはずがな(🌎)かった。し(🚛)かも彼が、同級生の大部分が(🚸)まだ朝(cháo )倉先生(shēng )の顔も(🌴)知らな(💊)い(🐪)一二年の(😦)頃(qǐng )から、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生事件(jiàn )を通じて先(xiān )生(🐥)から(🚟)大きな(🚪)感化をう(🛹)け、その後、白(🔗)鳥(niǎo )会の一員にも加(jiā )わって、先(💿)生の心(➰)酔者(🗄)の中でもそ(💸)の第一(yī )人(rén )者になって(🔄)いること(🥕)は、誰で(🆗)も(🌡)知(😑)っているこ(🕥)とである。こ(♍)んな時こそ(😱)彼(bǐ(💷) )はみんなの先(⛵)頭に(🏫)立って活動す(🥊)べきではない(⛪)か(👛)。そうした考え(🎹)が、一般の生(🍦)徒(tú )たちの頭に浮(🛳)(fú )んで来(lái )るのは(🎣)ごく自(zì )然(rán )であった。
それから田上(shàng )と(🚤)校長(zhǎng )との間に(💇)、二(🙋)三押(yā )問(🥞)答が(🎃)あ(🌸)ったが、校長(🔺)(zhǎng )は同じことをくりかえ(💆)してはた(🖋)め息をつくだけで、一向(🎷)らち(🚊)があかない(🥟)。四人のうちで(🚎)も比(bǐ(🥗) )較(jiào )的気短かで、ぶっき(🔊)らぼうの新(👢)賀は、たま(🌌)りかねたように言(yá(⏹)n )った。「(🍁)では(🌡)、その願書(🚌)(shū )は(💱)お返(fǎn )し(🏆)下(xià )さい。僕たちで直接知(🉐)(zhī )事(shì(🙂) )さんに差(chà )出しま(🉐)すから。」(🏑)すると、校(xià(🏦)o )長は、い(🐂)きなり血書をわしづかみにして(😑)、大あわて(📪)でそ(👣)れを、かくしに(〽)つっこん(🐒)だ(😦)。そ(🤣)してもう一度椅子から立ち上り、右手(shǒ(🏴)u )を顔のまえに立(🐘)(lì )て、まるでばね(✖)仕掛のようにそれを(🥏)左右(yò(💕)u )に(📽)ふっ(🎲)た(💯)。何か言おうとしてい(😄)る(🎢)らし(📿)か(🤕)ったが(🔍)、四(💇)人の(🚊)耳に(👵)はただ(❌)「うん、うん(🗨)」ときこ(👠)えるだけだった。梅本(bě(🦆)n )の(🌑)言うと(👦)ころで(⬛)は、校(🐢)(xiào )長の鼻がもっと烈しく上の方(📘)(fāng )に移動し(👒)たように見(🚉)えたのは(💣)、その(♌)時(⚪)だ(🕚)った(🗂)そうであ(🎓)る。新賀はすっかりおこり出(chū )してしま(🔞)っ(🎐)た。彼(🈶)はそ(🥖)れまでみんなの(🏔)うしろの方に立っていたが、い(🌬)きなり田上(shà(🏞)ng )をつきの(🥖)けるよう(🏖)にして校長の机のま(😀)えに寄(⏮)(jì )って行(🌽)き、乱暴に(🚪)手を(🏺)さし出し(🙌)ながら言った(🎥)。「(🎳)その願書は(🗡)われわれの血(💋)でそめた(🐞)もので(🐗)す(🍖)。それをむ(😈)だには出(🚐)来ません。返して(🏣)下さい(🔞)。」(✉)校長は、しか(💄)し、ただや(⛹)たらに手(🆗)(shǒu )を(🌀)ふっているだけ(🔇)だった。
「そうね、――」(🐿)
「で(🧦)も(🍀)、それは次(cì )郎(láng )さんがおっしゃるよう(🌿)に、(💩)かえっ(🚙)てい(🦃)けないことになるかも(🎌)知れな(💙)いわ。い(👇)っそ、ここのうちから学校(☔)に通(💄)うこ(📙)とにしては(🕴)、(💫)ど(🔦)う?」
「しかし(🏵)、(🛅)馬田をどうもしな(✖)いで、(🎺)た(👕)だ逃(🏂)げまわ(🥊)っ(🔍)ていたんではだめですよ。」
枝折戸(🎟)は手(🚴)で押す(🕴)とわけ(🌽)なく開(🥧)(kāi )いた(📢)。次(cì )郎は、行儀よく(🍀)二列にならんでい(🐴)る(😩)朝顔(🔷)鉢の(👙)間を通っ(🔰)て、縁側に(😞)腰(yāo )を(😆)かけると、(🎰)ぬす(☔)むよ(🌼)うに道江の顔(🌿)(yá )をのぞいた(➿)。
「ふむ。」と、徹(chè(🥪) )太郎は感(🚠)心(🎣)した(🔌)ようにうなず(🕋)いた(📣)が、「し(🖋)かし(✒)、少(🛬)し考(♿)えが足りなかったとは思わな(🛣)いかね。」(✔)
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