元来(🏤)晴(🚻)れの(🍉)戦(📠)場にお(👸)け(⌛)るノッ(🚖)クには一(yī )種(🐄)の(😝)秘訣ひけつがあ(🔙)る(🥏)、それ(⚾)は難(nán )球(📐)を打(🗳)ってやらぬことである、だれでも取(qǔ )れるような(😪)球(qiú )を打ってやれば過失(shī )がない、過(guò(🕑) )失がなければ気がおちつく(🐀)、特に試合(🐳)に(➡)な(🐞)れぬチ(🍻)ームに(🥔)対(😧)して(🏒)はノッカーはよほ(🌴)ど寛(kuān )大(dà )に手(🐪)心(xī(🐲)n )せね(📿)ばいたず(😈)らに選手をあがらしてしま(📘)うおそれが(🔂)ある。
「どうかして勝たしてもらいたい、わ(🐁)しが生徒に野球(📱)(qiú(🚋) )をゆ(🤑)るした(🐌)のは少し考(kǎo )えがあって(👁)のこと(🏮)だ(♐)、(🍵)この町のも(🛒)の(🍅)は官(🐶)学(👗)(xué(🏸) )を尊(zūn )敬し(🧢)て私(💰)学を軽蔑けいべ(🦏)つす(🥘)る、(⏬)い(🐦)いか(🦌)、(💱)中(💗)学校や(🏂)師範(fàn )学校(🤹)の(🕕)生徒はいばるが、黙々塾もくもくじゅくの生(✍)徒は小さ(🧟)くなっている、なあ安(ān )場、きみもおぼえ(🛴)があるだろう(🐗)」
「そ(🚇)れはね、学(😐)生とし(🕠)ていいこ(📞)とでは(🎱)ないが、(🔇)ぼく(🌲)らだって(🎖)そばが食いたか(🏵)ったり、(🔖)し(🤬)るこ屋(🏿)へはいるこ(🥉)と(🦎)も(🐾)あるから手塚ばかりは責めら(⛳)れないよ(🛌)」と光一(yī )はい(🥢)った。
「(🚉)ぼく(⚪)もそう思(💍)(sī )ってます、ぼく(🌪)はかな(🕑)らず勝(shè(🚼)ng )たしてごらんに入れます」(🍀)
か(🕝)くのごと(🥠)く無知(🍩)(zhī )で不(🙉)行(🏉)(háng )儀(yí )な客を(🥨)相手にするのだ(🍾)から興(🛌)行(háng )師もそれ相当に(🛷)不親切をつくすことにな(🏝)る。
気(qì(🤵) )の短い(🤼)連中は声(🛏)々に叫んだ、この溢(🛴)あふ(👟)る(💸)るごと(😻)き群衆をわけ(🚄)て浦和中(zhōng )学(xué )の選(🌭)手が英気さっそうとして場(chǎng )内に現われた、揃いの帽(mào )子ユ(🦍)ニフォー(🎀)ム、靴下は黒と白の二段抜(🎃)き、靴のスパイクは(🖊)日に輝(👬)き、胸のマーク(😀)横(😄)文字の urachu はいかに(🏙)も名を重(chóng )ん(✋)ずるわかき武(wǔ )士のごとく見(jiàn )えた。
「ああ、そ(🚹)うと(🍾)も」
「いやいや」と安(🈷)場は頭(tóu )をふった。
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