静坐(🦅)は十分足(zú )らず(🏂)で終わった(🤵)。
「例(lì )によって、指導(📥)者が(🐮)いるようですね(🐁)。」
(💔)解散(🚶)するまえに、朝(👝)倉先(🏝)生が言(🍃)っ(📪)た。
六 (😣)板(🤪)(bǎ(🕉)n )木の音(🌩)
朝倉先生(💬)は、(😐)手にもっ(🛡)ていた(🆙)塾生名簿を(🍾)畳た(📡)たみ(⤵)の(💥)うえになげだして、(🎤)腕をくんだ。そして、かな(🚬)り(⬇)ながいこ(😺)と(🍲)、眼をつぶってだま(🗻)りこん(🧚)でい(🎖)たが、(💩)やがて(🛺)眼をひ(⤵)らくと、ちょっと飯島のほ(🏸)うを見(🆙)(jiàn )たあと、(🍋)みんなの顔を見まわして言った。
ただ、組(🚮)織に関(wān )することで、室(👪)編(🥁)成(chéng )のほかに、生活内容の(📽)面(🐹)から、いろいろ(👮)の部(bù )が(🗓)設(shè )けてあり、(🤩)全員が期間(📟)中に、一度はどの(🏪)部(🎀)の仕事(🤚)(shì )も体験するという仕組(zǔ )みになっ(👛)ていたので(🚡)、その運(yùn )営(🈁)の方法や、人員(👘)の割(gē )り当てなど(🙎)について、いろいろの質問が出、(🏗)そ(💢)の説(😊)明に(🚐)大(🧡)(dà )部分の時間がついやされたのであった(🚬)。
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