(五年生に口(🔧)実(shí(🎥) )を(🕰)与えてはならな(👥)い。)(🚤)
「なる(🌬)ほど(🍾)、そ(🥣)れではそのち(😪)びの新入生が狐の顔(🐈)を穴のあくほ(🍡)ど見つ(🎐)めていたっていうわ(⛺)けか。」(🎖)
「新(xī(🏁)n )入(rù )生の(🚨)た(📶)め(💖)ばかりでは(🤞)ありま(🥂)せん。五年生は、ちっ(🛏)とも校長先生の教えを守(shǒ(🔅)u )ってないです。あんな(🐴)五(⭕)年(niá(🌆)n )生は、僕(🔥)、(😤)学(xué )校(🔱)のた(🍀)めにならないと思(🐛)(sī )うんです。」(📕)
おおかた(🚻)一(🥠)(yī )時間(jiā(🎿)n )ほどもた(🛣)ったこ(💆)ろ、(🎀)とうと(👉)う大(🍃)沢がたずねた。
「何(hé )? 見てい(💶)た!」
第一、入学(🏆)の当(🔴)初から、五(wǔ )年(nián )生の間(🕍)に「生意気な(✨)新入生」として有(🐤)名に(🌇)なっていた彼は、彼ら(🐱)に鉄(🚆)(zhí )拳制裁の口実を与えまいとし(🚺)て、(💳)校内では無論のこと、ちょっと散(🤣)歩に出るの(😒)に(📻)も、(🥜)始終(zhōng )頭をつかい、気(qì )を張っ(🏳)ていなければならなかっ(🔧)た(🎐)。「狐」や「三つ(🥊)ボ(📂)タン」の(🖼)よ(🦇)うな上級生に対して、卑屈ひ(🐿)くつにも(🍌)ならず、(🈯)言いがかり(🍠)もつ(🔔)け(🌕)ら(👓)れな(🐪)いよう(🚼)にするには、次郎の苦心(xī(🛋)n )も、実際並(bìng )たいてい(🌿)ではなかったのであ(🧡)る。彼(bǐ )はちょ(🎎)っ(🚉)と門口を出(chū )るの(🚔)にも、(👡)必ず(😰)制(😏)(zhì(😙) )服制(📕)帽をつけて(💀)いた。街(🧡)角では、一応四(💧)方(fāng )を見(➿)渡して、五年生の姿(💗)(zī )が見える(🆚)と(📏)、相手(🐜)が(🔊)どこを見ていようと(🕸)、(⚪)それに対(duì )し(🎩)てきちんと敬(📜)礼(lǐ )をし(😕)た(🎩)。むろん(🔁)、校(xiào )則(🗑)は、どんな(♑)些細なこと(🔏)でもよく守った。その点(🐨)では、人一倍(🚺)細心な恭(💏)一ですら、彼(🖍)の几帳(🛣)面(mià(🚽)n )き(🐅)ち(🚳)ょう(🦀)めんさをおりおり冷(🔒)やかし(⤴)た(🎿)くら(🌫)いであっ(🤬)た(🌂)。そ(💽)の代り、(📡)彼は、今後(🤝)五(🦎)年(🥋)(nián )生に(🧣)無(🐞)法な暴行を加えら(📤)れたら、(🌨)退(tuì )学処分(fèn )の危(wē(🤠)i )険を冒し(🧚)ても(🚺)、思(📓)いきっ(➿)て反抗を試みよ(🌽)うと、(🎓)固く(🎌)心に誓(🍙)っていた(💴)。彼(bǐ )が彼の小刀(dāo )ナイフを(🈺)筆(👶)入(rù )に(😥)入(rù )れないで、いつ(🌁)も衣嚢(ná(🗓)ng )かくしに(📺)入れていたのも、実はそ(🖍)のため(💰)だ(🌊)ったの(🍸)である。
彼(🍄)は毎日むっつりして学校に通(⚪)った。
彼は、そう(👊)思(sī )うと、同時に(🔔)大沢の(🍖)襟(➿)章に注意した。そ(🍏)れは四年の襟章だ(📦)った。彼は、おやっ(🕑)、という気がした。
「そう(👝)か。で、どう(🔓)するんだい、これから?」
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