学士は親しげ(🍑)な調(🚾)(diào )子(🔟)で高瀬に(🕣)話(huà )した。
「(🌰)広岡先(🙂)生(🍾)が行(⛓)(há(🎎)ng )くナ」と(👒)高瀬が言った。
「今私が読んでる小説の中な(🎐)どには、時々仏蘭西語(🎗)が出(📹)て来て困り(🏮)ます(♒)」
「そう言(yán )えば、(🆗)仏(🐨)蘭西(xī )の言葉(🏌)(yè )というものは妙(miào )なところ(🛑)に洒落(luò )しゃれを含(hán )んでますネ」
子(🌃)安も黙っ(🥨)て了った。子安(🛍)は町の医(yī )者(🔚)の娘と(🐟)結(👣)婚して、士(🤰)族屋敷の方に持(🦂)った新し(🥟)いホームから通って来た。後(🐞)から仲間入をした日下部―(🚘)―(🐹)この教(🔹)員はまた性来もとか(📤)ら黙(🌃)(mò )ってい(🅱)るよ(🙎)う(👉)な人だ。
(🔥)塾(shú )の(📸)庭にある樹木の緑も深(🆕)(shēn )い(🚫)。清す(🌇)ずし(😫)そ(🖲)うなア(🗾)カシヤの下には石に腰掛(🍙)けて本を開ける生徒もある。濃(⛷)い桜の(⛺)葉の蔭(yīn )に(🍔)は土(tǔ )俵(🎓)が(🚠)出来て(🧐)、そこで無邪気な(⛹)相撲すもう(🏷)の声が起(qǐ )る。この山の(🌩)上(shàng )へ(⏮)来て二度(dù(💪) )七(🦏)月をす(🎋)る(➰)高瀬(🗿)には、学校の(🚹)窓か(🍍)ら見える谷や岡(🏢)が余(🔰)程親しいものと成(chéng )って(🗽)来(lái )た。その田圃側たんぼわきは、高瀬が行(háng )っ(🍎)ては草を藉しき、(💇)土の臭気(🐖)においを嗅ぎ、百姓(🌔)(xìng )の仕(👚)事を(🥁)眺め、畠の中で吸う嬰児(🔎)あかんぼ(🎡)の乳の音(🐑)を(🗽)聞い(🤘)た(😷)り(➗)などして、暇さえあ(💶)れば歩(🌯)(bù )き廻るのを楽(🚧)(lè )みとする(🐪)ところだ。一度消えた夏らしい白い雲(yún )が復(fù )た(🔊)窓の(🐻)外へ帰って来(🆒)た(😶)。高瀬はその熱を帯びた、陰影の多(🤱)い雲(yún )の(🥓)形(🈹)から、青空(🙋)(kōng )を流れ(🈷)る遠い(🤪)水蒸気(qì )の群まで、(🐗)見分(fèn )け(🏆)が(🈁)つくように成(ché(👇)ng )った。
塾(🤠)の庭(tíng )にあ(➿)る樹木の(🏩)緑も深い。清すず(❔)しそう(🍤)なアカシ(👳)ヤの下には(🕦)石に腰掛けて本(🔷)(běn )を(😗)開(🕹)け(🤟)る生徒もある。濃(nóng )い桜の葉の蔭(🍯)(yīn )には土俵が出来(🐠)て、そこで(🌁)無邪(🔼)気な(😗)相撲す(🚘)もうの声が起る(💌)。この(🧤)山の上(🌜)へ来て二(èr )度七月をす(👻)る高瀬には(✝)、(🗡)学校の窓(⛲)か(🚻)ら見える(💕)谷や岡(🏟)が余程親(🤟)し(🌗)いものと成っ(🥩)て来(💄)た。そ(🎅)の田(🔙)圃(🎏)側た(🐰)んぼわきは、高瀬が行っ(🏍)ては(📈)草を(😵)藉しき、土の臭(chòu )気におい(👒)を嗅ぎ、百姓の(🤦)仕事(shì )を眺(🥂)め、畠(tián )の中で吸う嬰児あ(🌐)かんぼ(🤦)の乳(rǔ )の音を聞いた(🌓)りなどし(🤘)て、暇さえあれ(🦏)ば歩き廻るのを(⚽)楽(🛴)みとする(😆)ところ(🍵)だ。一(🌀)度(🎀)(dù )消えた(🎀)夏(📇)(xià )らしい白い雲(🗨)が(🆓)復た窓の外(wài )へ帰って来た。高瀬はその熱を(👾)帯(dài )び(🚳)た、(🍝)陰(🎨)影の多い雲(yún )の(🖨)形から、青空(🤒)を流れる遠い水蒸(🤴)気の群まで、見分(fèn )け(🛹)が(🏹)つくよ(👷)う(♒)に成った。
高瀬は歎息(xī(🈯) )して奥へ行っ(🎪)た(🧠)。お島が茶(🌟)を(👅)入(rù )れて(🅰)夫の側(cè )へ来(lái )た(🦔)時(shí )は(🧗)、(🚏)彼は独(dú )り勉強部(bù )屋(wū )に(🦐)坐(zuò )っ(🤟)て(🌼)いた(😸)――何事(🛶)なん(🐔)にも(🏌)せ(🍿)ずに唯、坐(zuò )ってい(🆔)た。
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