漫画《中出し お仕置き》2行目ライン
中出し お仕置きあらすじ
(🕙)次(cì )郎は(🎧)、強(📆)(qiáng )いていつもの通りの気(qì )安さ(📀)を(🤳)よ(😠)そ(🧢)おって、靴のひも(🤩)をといた。
こ(🚨)んなふう(🗿)で(🦄)、校内はその日じゅう決(jué )し(📁)て静かであ(🎅)っ(🌄)た(📛)とは(💼)いえなかっ(🕝)た。下級の教室までが何とはなしに落ちつきを失って(🧦)いた(🎪)。ふだんなら何でもな(😆)いことにまで先生(🐟)(shēng )た(🏗)ちの神経が(🔊)とがり、先生たちの神(shén )経が(🦐)とがれば(🐠)とがるほど、生徒たち(🤡)はそ(💍)の神(👔)経(jīng )に触さわ(🚎)っ(⚫)て(💋)み(🔹)るのを楽しむと(🌊)いったふうであった(🗿)。大垣前(🍐)(qiá(💁)n )校長は、いつ(🏅)も先(🔚)生た(🚐)ちに向かって、(👁)「生(🥀)徒(tú(⛲) )というものは、自(👾)(zì )分たちのために先生が命をすてるまでは、その先生(🌙)を(📶)偉(wěi )い先生だと(🦅)は思わないものだ。それを覚(☕)悟(😶)の上(shà(🚷)ng )でなくては、真(🤢)の教(jiāo )育は出来ない。」と言ってい(🏊)たが、その意(yì )味をほん(🏻)とうに(🔮)理解した先生は、朝倉(📻)先生を(😌)の(🎴)ぞいて(😔)は(😿)、(🔁)おそらく一人もいな(🌕)かっ(🚙)たろ(⏲)うし、今で(💔)は、どの先(🔝)生(😠)にも、(🔊)そんな言葉は単に言葉として(💦)でも(⭐)思い出されて(🔇)いそうになかった。こうして先生たちは(⏮)自分を下手に護(hù )ろう(🔛)として、一歩一歩と自(zì )分を生徒(tú )た(💉)ちの侮辱(rǔ(🅿) )と嘲笑の中(zhōng )に追(zhuī )い(🔣)こんでいたので(🐷)ある(🕒)。
次(🎏)郎(láng )は廊下をとおって(🅱)書(shū )斎(zhā(🛺)i )に行った。朝倉先生は机の上(shàng )に巻紙を(🚁)ひろ(🐥)げてしきりに手(🚼)紙を書いて(📎)いた。もう五六通(tō(🐨)ng )書(🌾)きあげ(🐟)た(🏐)らしく、封をしたのが机(💊)のすみに重ねてあっ(🍁)た。次(cì(🗒) )郎(lá(🎪)ng )が敷(fū )居(jū )のすぐ近(jìn )くに坐って(🦀)お辞儀をすると、
「義兄(💋)にい(🚢)さんは(🗼)？」
校長室(shì )がひっ(🦀)そりしているのに(🏞)ひきか(🤺)えて、(🔣)教員室(shì )は何とな(🐲)く落(luò )ちつきがなかっ(🎩)た。三人、五人とか(🕖)たま(🚈)って立(🐴)(lì )ち(😛)話をして(✍)い(🥃)る様子が(🕞)、あけ放した窓から、いつも生徒たち(🆘)の(💦)眼にうつった。また四年や五(⬅)年の教室に(🍻)出て来る先(🤨)生(shēng )たちの(🗑)態度(dù )にも、ふだんと(👎)かなりち(😘)がった(🍋)ところがあった。いつも駄(🏈)じゃ(⛳)れをとばすのを得意(📞)にし(🕢)ている先生(🦏)がいやにま(🗻)じ(😆)めだっ(🎍)たり、これまで(📩)教科書以外の話(huà )なん(🐒)か一度もした(⬅)ことのない先生(shē(🆙)ng )が、(👮)とってつ(🤨)け(🆗)たように、(🖼)修身めいた(🌺)話をし(🏨)出した(🌉)り、ま(💯)た中(zhōng )には、変ににやにやしながら、「こないだ(🔳)大(👹)垣(yuán )前校長からお手紙(😴)を(🥊)いた(🌟)だい(👵)てね(🚹)。」(🔙)と(🚨)、その手紙の中(zhōng )に書い(🚘)てあったという一(🤮)二の(🚜)文(🐾)句を(🐸)引き出し(📒)て(🅱)、前校長(zhǎng )をほめ、自分と前(qián )校長の(🕐)間には何(💋)(hé )か特別(🍁)の(🎷)関係(🏮)でも(🐓)あったかの(📔)よう(😸)にほ(💋)の(🌖)め(🕙)かし(🚧)たりす(🦄)る先生もあった。すべてこういうことが(🐠)何を説(shuì(🍴) )明している(😀)かは、(🍭)生徒(tú )たちにむろんわかりすぎる(🎛)ほどわか(🚪)ってい(🎿)た。だ(💬)から休み時間(🤯)(jiā(🛀)n )にな(📳)ると、(👊)彼(🤠)(bǐ )らはそれを材料(liào )にして先(xiā(⛄)n )生(😣)た(🦉)ちの(🕙)品定めをするのに忙しかった(🍓)。こんな場合、(📟)いつも(🔲)奇抜な思いつき(🔏)をや(🆗)るので人気のあ(🈁)る五年(niá(📶)n )の森川という生(🔠)徒は、(🍛)四年と五年の(🌉)各(🥑)教室(🎲)(shì(🔡) )をまわってそ(⚽)の品定め(🚻)をきいてあるいてい(♑)た(🎛)が、昼(zhòu )休みの(👣)時間(jiān )には、もう校(⏭)友会(⛪)事(shì )務(wù )室の黒(🔩)板に「(🍙)教員適(shì )性審査採点表」というのを(🎅)書きあげ(🚉)て(🤔)いた。校友(yǒ(🍓)u )会(🔵)(huì(🦎) )事務室(shì(🔜) )は、生徒(💺)(tú )控所(suǒ(🍮) )の(🕙)横(✌)の小さ(🛠)な室(🚄)で(😌)、間は(😁)ガラス戸で仕(🈺)切ってあったので(🙈)、控所(⛔)から(🐖)は(⛏)まる(🤯)見(😌)(jiàn )えだった。校友会の委員(🗯)(yuán )たち(👶)五(wǔ(🍧) )六名が中(zhō(👊)ng )でわい(❌)わいさわい(🖋)でいる声(🚽)をききつけて、ふだんは遠(yuǎ(🤪)n )慮しがちな一(🍓)二(⛳)年(👱)の(🌠)生徒たちまでが押しよせて(🏐)来たが、その(➕)採点(👯)表(👑)(biǎo )の左の端には、馬賊、チャップリン、か(😋)まきり(😕)、(🦒)あざらし、お(💺)でん、花王(wáng )石けん、(💋)長(zhǎng )茄子(zǐ )、(👘)瓦(wǎ )煎餅(bǐng )、と(🦁)いったよ(📪)うな先(💩)(xiān )生(🕣)たちのあだ(👾)名(📡)が縦(zǒ(🍳)ng )にな(🚞)らんでおり、それに括弧かっこ(⬆)して受持(🐖)学(xué(🆕) )科名が書(🐧)いてあった。そして、その右に点数欄と備考欄(lán )とがあったが、点数欄(lán )に(🕶)は五(🍿)点(diǎn )というのが一(🏋)(yī )つあるき(🖱)りで、(⛩)あとはみな四(🔕)点(👓)以(🛷)下だっ(👄)た。零点はさ(💵)す(🌥)がに一(💔)(yī(🙎) )つ(🛢)もな(💶)かっ(📹)た。備考欄には、「品性(📭)下(⚫)劣(♟)、御(yù )殿女(🐂)中(🆖)の(🐒)如(rú )し」と(❗)か(🧝)、「(💔)駈落か(🔟)けおち三回心中(🥊)未遂一(yī )回」と(🗾)か(🍘)、「野心(xīn )満(🚞)々、惜し(🚻)むらく(🥛)は低能(🔢)」と(🥚)か、「彼いつの日(🌺)にか悔(huǐ )い改めん」とか(📗)、「愚鈍な(🦌)るが如(rú )くにして、最も警(🍔)戒を要す(👍)」と(🚋)か(😑)、そういった(🎹)さ(💫)まざまの(🆕)文句(⛲)が、いっぱい書(🐻)(shū )き(🈶)つめてあった。五点の評(🌹)点をもら(👹)ったのは「(🏇)あざらし(🗨)」先(xiān )生だったが、その備(😣)考(🥒)欄(lán )には「性粗野にし(🏖)て稚(zhì )気(qì )あ(🎑)り、陰険とは認めがたし、(🆎)合否(🔒)の判定は後日(🌾)会議(🈲)の結果にまつ(🏉)」とあった。
「じゃあ、千(qiān )ち(🏙)ゃ(🐆)んの(🌘)いたずら見(🍛)(jiàn )ていたのね。」
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