こ(🕒)の教員室の空気の中で、(🐬)広岡(🗝)先生は(〽)由緒いわ(🤴)れのありそうな古(🎍)い彫のあ(🚼)る銀(yín )煙管ぎ(🛵)ん(➡)ぎせるの(🚴)音をポンポン響(🐎)かせた。高瀬は癖(😦)のよ(🥏)う(🤐)に肩を動ゆす(🤒)って、甘そ(😾)うに煙草(🤑)を(💺)燻(xūn )くゆら(💍)して、楼階はしごだんを降(📙)りては生徒(🤧)を(💺)教(jiāo )え(🆚)に行(háng )っ(🕰)た。
(🙂)奥さ(⬜)んは性(xì(🖋)ng )急(jí )せ(🕖)っかちな、(⚪)しかし良(🔰)家(✅)に育っ(🦖)た人ら(♎)し(🕍)い調子で、
この半ば家(jiā )庭の(📏)ような学校から、高(🧕)(gāo )瀬は自(zì )分(fèn )の家の方へ帰(🎁)っ(😽)て行(🏤)くと(🧙)、頼(🎆)んで置(👓)いた鍬く(🥄)わ(🛸)が届いて(🛶)いた。塾で体操の教(🏎)師(📬)をしてい(🦌)る小山が(😉)届けてく(🎠)れた。小山(⚡)(shān )の(🐠)家は(🐲)町の鍛(🎶)冶(yě )かじ屋(wū )だ(⌚)。チョン(🌠)髷まげを結った阿爺おとっ(🌍)さんが鍛(duà(🌤)n )うってくれたのだ(📱)。高瀬はその鉄(zhí )の目方の可成かなりあ(👀)る(💭)ガッシリとし(😊)た柄(🌋)の(🎹)ついた鍬を提(tí )げて、家(jiā )の裏に(🔩)借りて(🐑)置(zhì )いた(🐐)畠(🌤)の方へ行(🌻)(háng )った。
休(🚸)みの時間毎に、高(gāo )瀬は窓(👿)へ(🤹)行った。極(🏕)く幼少お(🖖)さない(👐)時の記(😊)憶(yì )が彼の胸に浮(👦)んで来た。彼は自分もまた髪(fā )を長(🍹)くし、手造りにし(🔬)た藁わら(🆒)の草履を(🤸)穿い(🍧)ていたような田舎(🥊)の少(💝)年で(🚮)あっ(✝)たこ(♉)と(🕠)を思出(🚍)した。河へ抄すくいに行(há(🛄)ng )った(💏)鰍かじかを思出した。榎えの樹き(🏟)の(🌄)下で橿鳥かしどり(🚊)が落して行った青い斑ふ(🙊)の入(🛬)っ(🧟)た羽を拾(⛳)(shí )ったことを(⛩)思(🏴)出し(🌵)た。栗(⭐)(lì(🔩) )の樹(shù )に居た虫を思出した。その虫を踏(😢)み(🎑)潰つぶして、緑(🚳)色に流れる血から糸(jiǎ(🏆)o )を取り、酢すに漬け(😫)、引き延(yá(🔹)n )ばし(🤽)、乾し(💾)固(🚌)(gù )め、それ(😫)で魚を釣った(🐊)ことを思出(⚪)した。彼は又(yòu )、生き(🚥)た蛙を(👫)捕(bǔ )つか(🈶)まえて、皮を(🎄)剥はぎ、逆さに棒に差(🎮)し、蛙の肉の一(🦍)(yī )片ひ(🐤)とき(🐰)れに(🚸)紙を添えて(⛎)餌えさをさが(🐧)しに来(🍪)る(🛑)蜂はちに与(📷)え、そん(📭)なことをし(👦)て(😈)蜂の巣(🚴)の在所(suǒ )ありかを知ったことを(🧤)思出(chū )し(😄)た。彼は都(dōu )会の人(😕)の知らな(🏀)い(🧀)蜂の子(zǐ )のよう(👄)なもの(🦑)を好(hǎo )んで食ったばかりでなく(📜)、田圃側に葉を垂れて(🌳)いる「(🏞)すいこぎ」(📽)、虎(💜)(hǔ(🐝) )杖いたどり、それから「すい葉」という(✖)木(mù )の葉で食(👅)べら(🌨)れる(🎮)のを生でムシャムシャ食ったことを思出した。
「一(yī )年の(🌲)御稽古(🍄)けいこで(👽)も、しばらく(🃏)休ん(🚰)でい(❇)ると、(🀄)まるで(⛎)当らない――なん(⏫)だか冗談(🐛)のようですナ(🍴)」強(qiáng )弓をひく方の大尉(wèi )も(🌻)笑(xiào )った。
仏(fó(💙) )蘭(🏯)西語(yǔ )の話を(🚠)する時(shí )ほど(🈚)、学士(shì )の眼は華や(📃)かに輝くことはな(😬)かった。
(😹)七(qī )月に入って(🔀)、広岡理学士は荒町裏の家(🐈)の(♏)方で(😊)高(☕)瀬(🐼)を待(🆔)受(shòu )け(🌯)た。高瀬の住(zhù )む町(dīng )から(🌒)もさ程離(lí(〰) )れていないと(📏)ころで(🤤)、細い坂(bǎn )道(dào )を一つ上(🚑)れ(🤳)ば体操教師の家の鍛冶か(🚣)じ屋の店(🦏)(dià(🍽)n )頭みせさ(🆔)きへ出られる。高い白壁(⛰)の蔵が(👯)並ん(☕)だ石(shí )垣の下に接して、竹薮たけやぶや水(🚘)(shuǐ )の流に(👟)取(🎄)(qǔ )囲(🥜)とりまかれた位置にある。田圃たん(🉐)ぼに近いだ(🕒)けに(🔗)、湿気深い。
学士(shì )が窓(🐂)のとこ(🍹)ろへ(🍬)来た。
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