「ぼくは(🥏)、なが(🍕)いこと友愛塾(🚿)の仕(shì )事(shì )を手伝(🌗)(yún )わ(🔚)せていただいていな(🕐)がら、その精(jīng )神がまだちっとも身について(🔛)いなかったため(🏨)に、(🍪)けさのよう(🛫)なあやまちを(🏆)犯し(⛎)てしまいました。ほんとうに恥(chǐ )は(😦)ずか(🐧)し(🌽)いことだと(👐)思って(👘)います。しか(🙃)し、そのあやま(🗒)ち(❇)によ(🕥)って、開(kāi )塾(shú )そう(📶)そう、(🤛)大河(🉑)君(🌷)のよ(🏄)うな、友(💷)愛塾精神に徹底(dǐ )し(🏞)た(🚉)、(🐡)実践家(🗓)じっせんかの(🍜)魂たま(📗)しいにふれる(🧟)ことが(🎌)できた(❄)ことを思(⏩)(sī(👆) )いま(🏳)す(🈁)と(📵)、一(🐑)方で(🚖)は(🤳)、かえってありがたいような気持ちもしています。」
やがて(🌐)先生(📷)(shē(😡)ng )は言葉(yè )をつい(🧢)だ。
次(cì )郎は(🍎)、(💿)すぐには、その意味が(🤝)のみこ(🚻)めない(👘)で、きょとんとしていた。すると、先(xiā(🛏)n )生は(⛩)、(🚭)
「おは(😗)よう。ここは何室(shì )の(🕺)受け持ちで(🔐)し(💟)たかね。」
次郎は大河(🚮)の(🔲)顔を見る(🥞)と、救(jiù )われたような、こ(😽)わいような、変な(🐬)気に(❣)な(🦗)り(🤧)な(🔙)がら、つとめて平静(➰)をよ(😥)そおってたずねた。
か(🛳)れ(👕)は(🙋)、自(zì(🏀) )分の部(🤹)屋(💷)(wū )の掃除をす(🌴)ますと、そっ(🔔)と事務室との間の引き戸をあけた。いつもなら(🌛)、その(💜)あとすぐ事(🏉)務(❤)室の(🐢)掃(sǎ(🌶)o )除にとりかかる順序だったが、し(🍲)ばらく(🥡)敷居しき(🔃)いのとこ(🍛)ろに突っ立って(🚜)耳をすま(🐜)した。それから(🦕)、足(🗡)音をしのばせるよう(🕔)にして入り(🍦)口に近づ(🎷)き、(🐛)ドアを細目にあ(💣)けて、板(bǎn )木のほう(🎫)に眼(🧗)(yǎn )を(🎻)やった。板木は、事務室(shì )前の廊下ろ(👱)うかと(😤)中廊(🐴)下との角に、斜ななめ向(💲)きに(🧡)か(🦗)かっていた(🈚)の(🚀)である(🦑)。
そのあ(🏍)と(📦)、就寝前の行事として、最初(chū )の静坐せいざ(📪)がはじまった。塾(❗)生(shēng )たちは、各室ごとに、(🚰)きちんと縦たてにな(😥)らび、朝(📫)(cháo )倉先生(🌵)の指導(✡)にしたがってそ(🥛)の姿勢(shì )を(🙄)とっ(🏮)た。
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