現在の場所 表紙 フェラ 動画 《奴隷 調教》

奴隷 調教9

タイプ:亚洲有码 2025 96229

主演:くぼたみゆき(窪田美雪)

監督:シェーン・スタンリー

フェラ 動画《奴隷 調教》2行目ライン



奴隷 調教あらすじ

「どうなさろうという(❤)んです(🚆)?」

 もうその時は、最(zuì )後の運(yù(🧠)n )搬者たちが引き(🏁)あげたあ(👭)とで、物音一つ(🎓)しな(🐼)い古い校舎が、黄(huáng )色い夕(xī )陽の中(🚘)に、さ(🕊)むざ(🏜)む(📗)としずまりかえっていた。

 (☝)し(📖)ば(📆)らくすると、久(jiǔ )しく(🐧)思(✖)い出(🦋)さなか(🎄)ったお浜た(🤶)ちの顔(yá(😟) )が、(🍃)つぎつぎに(📗)浮かんで来る(🔄)。不思議なことに(🐟)は、(💭)お(🐜)浜や(🏼)、弥作爺さんや、お鶴の(🧛)顔(💞)よりも、眉の太い勘作(🕴)や、(🍋)やぶにらみのお兼などのきらい(📄)な顔(🏳)(yá )の方が、はっきり思(sī )い出される(🌽)。そ(❣)れ(🐀)でも(🈹)彼は、遠(🈴)い(🏟)以前の校番室(shì )の(🚘)夜(yè )の団欒(luán )だん(🏪)らんを回(🥛)(huí(🦄) )想して(⚾)、い(🎖)くぶん心が落着いて来た(🏙)。

「可笑しいなあ。じゃ(👸)爺さ(👦)んがなった(🐕)らいい。」

「どこへ行ったん(💨)だい。」(🧞)

 (🌩)病人の(🤫)眼が(🎻)またかすかに(🍗)開いた(🦑)。

 (📝)かなり永い間、次(🍔)郎(láng )の(🚐)捜索が続けられた。最後に、みんながどやどや(🕧)と(🎌)校(xiào )番(🏘)室に(🎨)這(🐰)入って来(📦)た。

 お浜は(🔛)急にいつ(💪)ものき(💙)つい声(♋)にな(💧)って(🎈)、お(✒)さえつけるように言(🧢)った。

 次郎は、恭一(yī )や俊(⛩)三と一緒に、その後に(🚖)つい(✌)て(🚎)廻(🐔)ったが、人(rén )数の多いわりに(🈷)、いやに静粛だった。みしりみしり畳をふむ音と(🛑)、おり(👧)おり(☝)老(🚵)人(rén )たちの口(kǒ(💄)u )か(🚎)ら洩れる念(niàn )仏の(🔠)声と(😢)が、陰(⛹)(yīn )気(📏)な調(diào )和(hé )を(🌜)保(🌶)(bǎo )っ(🔇)て、(🍒)次郎の耳(🦃)にしみ(🥑)た(⚫)。

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《奴隷 調教》よくある質問

Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《奴隷 調教》?
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A 彼が私を、「郁子(👑)ヨ、(🌮)ワガ愛スルイトシノ(🧓)妻ヨ」と呼び、「何ヨリモ、僕ガ彼女ヲ愛シテイル※(コト、1-2-24)」は「偽リノナイ(👟)※(コ(📼)ト(🛎)、(🈷)1-2-24)デ」あ(⚽)る(👮)と云(🤕)っている(🥖)のは(🏧)、真実に違いないと思(🕍)う。私はその一(🔵)事に(😶)ついては寸毫すんごうも(🤲)彼を(🎎)疑っていな(➰)い(👎)。が、同(🥢)時(🤯)に私も当初におい(😏)ては彼を熱愛していた(💅)ことを、認(✨)めて貰いたいの(🌪)である(🚭)。「遠(🛸)い(♌)昔(➰)の新(🛑)婚旅行の(🏚)晩、………彼が顔(🏔)から近眼の眼鏡めがねを外は(💨)ずし(🧔)たのを見(❔)ると、(🌝)と(🤸)たんに(💛)ゾウッと身慄(💸)みぶるいがしたこと」も事実であり、「今から考え(⏩)ると(🍎)、私は自分に最も性の合わない人を選んだらし(🙂)い」ことも、時々彼(🎸)に面と向ってみて、「何という理由もな(📣)しに胸がム(🤶)カムカ」(🕝)したこ(🎟)とも(😉)事(💊)実で(🔡)あるに(🛥)相違ない(🏇)が、(🚜)そうだ(🛠)からと(🐅)いって(👘)、私が彼(🤑)を愛(⌛)してい(🏩)なか(📃)ったとい(🐲)うこ(🕟)と(⏬)には(🍄)なら(👡)な(📙)い。「古風ナ京都ノ舊(💌)家ニ生レ封建的ナ(📕)空気ノ中ニ育ッタ」私(🆘)は、「父母(🍭)の命ずるままに(👶)漫(😴)然とこの家(🐐)に嫁とつぎ、(🐥)夫婦とは(🤛)こう(📅)いうも(♈)のと思」わされ(♌)て来た(🌚)のであるか(🦇)ら、好むと(😈)好まないとにかかわ(🥍)らず、(🆑)彼を愛するよりほか(🕡)に術すべはなかった(🚂)。まして私には「今日(🍬)モ(🗃)ナ(🚲)オ時代オ(✨)クレナ舊道徳ヲ重ンズル一面ガアリ、或ル(🥦)場合ニハ(🕌)ソ(✨)レヲ誇リト(🚰)ス(✨)ル(⚾)傾向モア(➕)」(🐠)ったのである。私(🔂)は胸がム(👅)カムカする(📬)たびに、(📒)夫に対(🐰)し(🍋)ても、亡くなっ(🥧)た(🗺)私の父母に対しても、そ(🗯)うい(😔)う(💓)心持を抱いだく自分自身を浅(🏙)ましい(💲)と(🌷)も(🍲)、申しわけがないとも感(🏡)じ(🏧)、そ(🔧)んな心持が(😸)起れば起るほど、(📆)な(🙅)おさら(🏮)そ(👌)れに(🕝)反抗して彼(🔔)を愛するように努めた(🆔)し、また愛し(🚱)得て(🥫)いた(🍧)。なぜか(🌒)と(🥠)いうのに、生れつき体質的に淫(🦓)蕩で(📧)あった私は、ど(🏝)うでもこ(🚹)う(🍐)でもそうするよりほかに生き方はなかっ(💽)た(😞)からで(🆔)ある(🦏)。当時の私(🦕)が、夫(💺)に対して何かの不(🔰)満を持っ(😖)ていたとすれ(😿)ば、それ(🍵)は(🛴)夫が私の旺盛(🦏)な慾求(😢)に十分(🌖)な満足を与えて(🎢)く(🤬)れないとい(🔧)う点にあったが、それでも私は、彼の体力の乏(🦖)し(🍰)さ(🎣)を咎とが(🤬)めるよりは(👜)、自分(🤾)の過度(🏬)な淫(🔒)慾を恥じ(🍯)る気(🕗)持の方が強かった(🐕)。私は彼の精力の減退を歎きながらも(🌰)、そのために愛憎(🎙)あ(🎉)いそを尽かす(❓)どころ(⏸)か、一(😔)層愛(🥓)情を募らせつつあ(💆)った。しかるに(♍)、(⏮)彼は何(✉)と考えたのか(🎀)、この正月から(🐄)そういう私(🈴)に新しい眼(😯)を見開(⛓)かせ(🛡)てく(🥛)れたので(🐣)ある。彼が「今日マデ日(🌝)記ニ(🚃)記(⛔)スコトヲ(🈳)躊(➕)躇シテ(🍭)イタヨ(🐌)ウ(🌦)ナ(🆘)事柄(🚋)ヲモアエテ書キ留メル※(コト(🔺)、1-2-24)ニ(🥨)シタ」真の動機が何であった(🕗)か(⬛)は、よく分らない。「僕(🏎)ハ彼女ト直接(🔁)閨房(⛔)ノ※(コト、1-2-24)ヲ語(🦉)リ合(🆚)ウ機会(🦗)ヲ与(⏭)エラレ(🤗)ナ(😁)イ(🦑)不(🤓)満ニ堪エカ(🎈)ネテコレヲ(😁)書ク」と云い、私の「アマリナ(👐)秘密主義」、私(🔦)の(🕴)いわゆる「身嗜ミ」、「(🍶)ア(🕟)ノ偽善的(⏭)ナ『女ラシサ』(😁)」(🐤)、「アノワ(🆚)ザ(👓)トラシイ(😙)オ上品趣味(🔭)」に反感を抱き、(🛡)それを打破してやりたい(📫)ために「コウイウ※(コト、1-2-24)ヲ(🔐)書ク気ニナッタ(👼)」と云っているのは、果して(🆙)それだけが理由だったのであろうか。恐(🚂)らくは(🆎)他に重大(🕑)な原因もあっ(😫)たことと(🔰)思われるけれども(🥗)、日記(🎥)は不(🌗)思議にもそのことについて(🥂)明瞭に(💦)は記すところが(🌙)ない。ある(🧤)い(🥂)は彼自身も、ああいう日記を書(🦑)きたくな(🍛)った心の経過、その由よ(🆖)って来るところを理解していなかったのかも知れない。と(🧓)まれ私(⛹)は(🌫)、自(👘)分が「多(😝)クノ女性(😀)ノ中デ(🏨)モ極メテ稀(💬)ま(🦅)れニ(🚀)シ(😢)カナイ器具ノ(♊)所有者デアル※(コト、1-2-24)」を、始(🌎)めて教えられた(🎩)のであった(🥕)。私が「モシ昔ノ島原し(🎋)ま(😇)ば(😵)らノヨウナ妓楼ぎろ(📙)うニ売ラレ(🦐)」た女(🤨)であったとしたら、「必ズヤ世間ノ評判ニナリ(🕟)、無数ノ嫖客ひ(🙀)ょうか(🛸)くガ競ッテ」「周囲ニ集マ」(🔋)ったであろうこ(🧞)とを、(🐄)私は始(🏑)め(🍖)て知ったのであった。ところで、(🏾)「僕ハコンナ※(コト、(🏻)1-2-24)ヲ彼(🐍)女(👪)ニ知ラセナイ方(🏣)ガヨ(💈)イカモ知レ(✴)ナ(💎)イ。彼女ニソウ(🗝)イウ自覚ヲ与ユル※(コト、1-2-24)ハ(🍖)、(👛)少ク(🤧)トモ僕(♓)自身ノタメニ不(📄)利カ(😍)モ知レナ(🐭)イ」にもか(🦇)かわら(✨)ず、彼が(🍿)あえ(👆)て(🏾)その(🗯)不(😗)利を冒(🤹)す気になっ(🏍)たのはなぜ(🔄)で(➕)あろ(📜)うか。彼は私のその「長所ヲ考エタ(💆)ダ(🆗)ケ(🍫)デモ嫉妬ヲ(➰)感(📥)」じ、「モシモ(🤪)僕以(✌)外ノ男性ガ彼女(❄)ノア(🚏)ノ(🍬)長所ヲ知(🦕)ッタナラバ(🙍)、(📣)………ドンナ※(コ(🍏)ト、1-2-24)ガ起ルデアロ(⭕)ウカ(⛰)」不安(🔝)であ(🅾)ると云(🍆)っ(🏸)てい(😋)るが、その不安をこ(🎋)と(🙇)さら隠すところなく日記(👷)に書き記す(👌)ということ(📚)は、(🔀)ひょ(📕)っとすると、私にそれ(🌔)を盗(🏁)み読んで貰い、そうして彼を嫉妬せしめ(🔏)るよう(💥)な行動を示して(👄)貰(➡)う(♎)こ(🦒)とを、期待している(Ⓜ)のではあるまいかという(🐆)風に、私は取(🚪)っ(😨)た(🍑)。この推測(🍈)が当っていたことは、「僕ハソノ嫉妬ヲ密(⛲)ひそカニ享楽(🚪)シツツア(🧗)ッタ(🧚)」、――(🍼)―「僕ハ嫉妬(🛵)ヲ(👍)感ジ(🔲)ルトアノ方ノ(🧥)衝動ガ起ル」、―――(👰)「(🏢)ダカラ嫉妬ハ或ル(❔)意(👑)味ニ(📜)オイテ(🐖)必要デモアリ快感デモア(🎉)ル」(🕞)((🏵)一月十三(🌬)日)(👈)―――等々とあるので明らかであるが(❄)、もうそのことは一月一(🎶)日の(🛰)日記の中でうすうす私には想(🏙)像でき(⛓)たので(♌)あった。………
A 昨年の(🏧)暮、でしたかしら、奥さ(❇)まが十年振りと(🤳)かで、(🐠)ご主(🕚)人のお友達の笹島先生に(👇)、マーケットでお逢あいし(😕)たとかで(🏘)、う(🐟)ちへご案内して(🍘)いら(🚊)したのが(🌭)、運のつ(🔩)き(👎)でし(💌)た。
A「(🥟)それや。―(💶)――し(🎍)た(📖)ことはしたけど、そんな約束実行(🛴)せんかて(⛪)済むやう(🙎)に、何とかそこん(🍻)とこ、あ(🐼)んぢよう云うて貰へんやろか。僕(❗)お母(🚟)さんにそ(🏈)れ頼まう(✏)思う(🔴)て(🕑)ゝ(🈵)ん。」
A「(⛽)これ、(🚦)見ろ。手にこん(🏠)なに豆(👂)が出来た(🍼)。ああ、手がひ(🧢)りひり(🌜)する。のどが乾く(🐙)。おなかも空すい(➿)た。とに(🗝)かく、大労働(😒)だつたからなあ。ちよつと(❗)休息といふ事(🚰)にしよう(🤥)ぢやないか。お(🖤)弁当でも(❇)開きませうかね。う(🗡)ふふふ(🍗)。」とて(🍁)れ隠しみたいに妙に笑つて、大き(🐫)いお(㊗)弁当箱(🧓)を開く。ぐいと(🥡)その石油鑵ぐら(📨)ゐの大きさのお弁当箱に鼻先(🌄)を突込んで、む(🦀)しやむしや、がつが(👜)つ、ぺつぺ(🍇)つ、といふ騒々しい音を立てなが(🏞)ら、それこそ一心不(🦑)乱(🚅)に(⬅)食べ(🕘)て(🥢)ゐ(🦉)る(💎)。兎(😆)は(🐪)あつけ(🌜)にとられたやうな顔をし(🔜)て、(👴)柴刈りの手を休め、ちよつと(🥈)そのお(⛸)弁(🥡)当箱の中(🥂)を覗いて、あ! と(🍼)小さい叫びを挙げ、両手で顔(💩)を(🚐)覆つた(✏)。何だか知れぬが、その(🕎)お弁当箱には、(🧙)すごいも(💣)の(🍅)がは(📪)ひつてゐたやうである。け(🥘)れども、けふの兎は、何か内(⏭)証の思惑で(🛌)もあるのか(🃏)、い(🆕)つ(🎐)もの(🥅)や(🔑)うに(📠)狸に(😄)向つ(🌌)て侮辱(📴)の言葉も吐かず(🐕)、先刻から(🈸)無(📥)言で(➿)、(🚺)た(🕵)だ技巧的な微笑を口辺に漂は(👍)せて(🌚)せつせと柴を刈つてゐるばかりで、お調子に乗(🐃)つ(🐼)た狸の(🎰)いろい(🦑)ろな(💼)狂態をも(💳)、知(⏸)らん振り(🏩)して見(🚊)の(🚨)がしてや(🧚)つてゐるのである。狸の大(🤲)きいお(🏃)弁(🔰)当箱の中を(🕺)覗(🏑)いて、ぎよ(📯)つ(🗾)と(🔴)したけれども(🦆)、やはり何も言は(🍯)ず、肩(👦)をき(🥛)ゆつとすくめて、またもや柴(🚌)刈(🚎)りに取か(💕)か(🚶)る。狸は(📉)兎に(🍀)けふはひど(😑)く(🦁)寛大に扱はれるので、(📛)ただも(🎬)う(💽)ほく(🤞)ほくして、た(👧)うとう(👊)やつこさんも、おれのさか(😻)んな柴刈姿(🥡)には惚れ直したかな? おれの、この(🕕)、男らし(🧓)さには(💫)、(😸)ま(😿)ゐ(🗝)ら(〰)ぬ女も(💘)あるまい(🐝)て、あ(📜)あ、食つた、眠く(😖)な(✳)つた、どれ一眠り(🌀)、など(🏕)と全く気(🈲)をゆるし(⏸)てわ(👦)がままいつぱいに振舞(🌎)ひ、ぐ(👑)うぐう(👒)大鼾(🛴)を掻(♊)いて寝てしまつた。眠りながらも、何の(👓)たはけた夢を見てゐるのか、惚れ薬つて(🚸)のは、(🈸)あれは駄目(📡)だぜ、きかねえや、などわけのわからぬ寝言を言ひ、眼をさまし(⏸)たのは、お昼ちかく。
A 右馬助行光(📗)  (💗)   (⛹)蔵人大夫(🥣)邦忠
Aその日は一同へ叱言を云って済ませたようなもの(❕)ゝ、以(🦗)来貝島の(🕎)頭(💺)に(👉)は、沼倉の(📃)事が(🔓)一つの研究材(💡)料(🚟)として(💠)始終想い出されて居た。小学(🎴)校(🦇)の尋常五年生(😅)と(🥉)云え(🏗)ば、(📉)十(🍳)一(😕)二歳(⚫)の頑(🏇)是がんぜな(💸)い子供ばかりで(🐥)ある。親の意見(💳)でも教師の命令でも(🕔)なか/\云う事を聴かないで暴れ(👓)廻る年頃であるのに、それが揃って沼倉(🔵)を餓鬼大(💴)将と仰ぎ、全(🍆)級(✝)の生徒が殆ど(🈲)彼の手足のよ(📛)うに動いて居(💽)る。沼倉が来る(⚾)前(🗓)に(👙)餓鬼(🤮)大将(🔳)として威張り散(🍑)らして居た西村は(👕)勿(🚛)論のこと(🥖)、優等生の中村だ(✋)の鈴木だのまでが(🆑)、懼おそれて居るのか心服して(👗)居る(🍁)のか、兎に(🏝)角彼の(🛡)命令を遵奉(🆙)して(🐙)、此の間のよう(👁)に沼倉の身に(🔝)間違いでも(💠)あれば、自ら進んで(🚠)代りに(🙀)体罰(🏚)を受(🔌)けようと(🐘)する。沼倉に(🔱)ど(😑)れ程(〰)強い腕力や胆ッ玉があるにもせよ、彼とても(🏓)やっ(👶)ぱり同年(🎤)配の鼻ったらしに過ぎないのに、「先生が斯う云った」と(🈹)云(🦗)う(🏥)よりも、「沼倉(✏)さん(🏡)が斯う云(🔬)った」と(🙈)云う方が、彼等の胸(👍)には遥(🈴)かに恐(🌪)ろしくピリッと響くらしい(🕜)。貝(🕥)島(👀)は永年(💔)の間小学校の児童を(🤳)扱って、随分厄介な不(🎶)良(📷)少年や、(😆)強(📼)情な子供にてこ擦った覚(🚢)えはあるが、此れ迄にまだ沼倉のよ(🔦)う(🕳)な場合を一遍(♈)も見た事はなかった。そ(🐮)の子がどうして斯く迄も(♍)全(🤪)級の人望を博し(💭)た(❌)の(💒)か、ど(🐝)うして五十人の生徒(🐹)をあ(📙)れ程みごとに威(🀄)服さ(🌗)せた(🐥)のか、そ(🍻)れ(⤴)はたしか(😮)に多く(🐡)の小(💶)学校に於(💞)いて、餘り(📎)例の(🌈)ない出来ご(🏒)とであ(🐻)った(🚅)。

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