次郎(láng )は、大事なものを壊(huài )さ(💄)れ(🕜)るような気が(🚔)して、いらいらしながら、そ(😊)れを見(jiàn )ていたが(🎢)、
み(🏪)んなは(🔡)列を(➿)くずして(🌐)、が(🕒)やがや言い(🥌)出し(🚕)た。それから(😢)し(🙆)ばらくの間、彼らと次(cì )郎(láng )との間に論戦が交され(🏉)た。彼(bǐ )ら(🌦)は、(🏂)あんな破れか(🌮)かっ(⌚)た学校な(🌒)んかつまら(📎)ない、と言(🔖)った。次郎(⏮)は、(🌱)空(kō(🤑)ng )家になった校舎(shè )の(🍴)中であ(🌧)ばれ(🍽)るのは面白い、(🚞)と言った。議(yì )論は容易に決しな(🎮)かった。
病(bìng )人の眼がまたかすか(💮)に開(kāi )いた。
「よせやい(🧛)。動くも(🔇)んかい。」
(🐖)と、医者は俊亮の耳元に(👿)口(kǒ(📼)u )をよせて、囁(♋)ささや(🎌)く(🌳)ように言った。
(🆘)尤も、この疑問は、これまでにもた(🎃)びたび(🚏)彼の心(😹)(xīn )に浮かんでいたことなので、少し慣(guàn )なれっこになっ(📀)てい(🔡)たせいか、(😞)さほどに気(🎄)にはかからなか(🍈)った。そ(👾)して(🎋)、いつ(🚓)と(💩)は(🐖)なしに、彼は、カ(💰)ステラの箱をこ(✊)のま(🎯)ま(🚽)ここ(🍔)に置いたものか、それ(😊)とも階下に(🍢)持って(🍪)行(🤚)(háng )っ(🈚)たもの(📬)かと、しき(🙉)り(🛠)にその(📼)こと(🗓)を考えていた。
小(🔡)石はおりお(🐁)り、校番(🔹)室の隣の部屋にもが(📯)らがらと(💔)音(yī(🏝)n )を立(lì )てて、こ(🥟)ろ(🔉)げて(🧤)来た。そのた(🗒)びに、彼(bǐ )は胸の底(🌸)(dǐ )を何かで突っつかれ(💎)る(🌫)よ(📑)うな(🏡)痛(tòng )み(🎬)を感じ(❗)た。
「馬鹿に(📯)してらあ。じゃ誰(♎)がなるの。」
「こっちだ(🕧)い。」(📊)
彼は(👜)由夫(🔪)の(🕘)計(🌭)画を(🤤)ぶちこわしにかかった。
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