あ(🎑)の家では活(⛽)動(dòng )を見ることを公然ゆるしていると(🎇)見える(🎣)、お母(⏬)さん(💟)が承知の上なのだ、それに対して学(xué(🥠) )校が(🌫)いく(🐌)ら活(huó )動(🎆)(dòng )を禁(jì(🐷)n )じ(💋)ても(📵)なんの役にも(📑)たた(🍞)ない(🌓)話だ。
「おたがい(🥋)に全力を尽くして技(jì )術(shù )を戦わそうじゃ(🌨)ない(🐈)か、(🌄)負(🥐)(fù(🔞) )けても勝(🏈)っても(⛅)いい、敵となり味方となってもよく(🍄)戦ってこそ(🔂)おた(🦉)がいの本望(wàng )だ(😝)」(🤽)
(🐖) (🐦)十
「それは(🚺)ぼ(⛷)くも(🐢)よくない(🧛)と思(🍣)う、しかしそんなことは忠告ですむ(🍕)ことだ、一度忠(🔕)告し(🦈)てきかなかったらその(🍣)ときに(🐦)第(🍄)二(èr )の方法(🍩)を考えよ(🛰)う(🌦)じゃない(🎯)か、(🌄)ぼくは生(shēng )蕃(💙)せいばんのこ(📕)とでこり(🛀)た(👲)、生蕃は(💖)決して(😫)悪い(Ⓜ)やつじゃ(😪)な(🐁)かっ(💟)た、だがあのと(🤐)き諸君(⛰)が(🐂)ぼく(🛌)に同(⛪)情して生蕃を(〰)根底か(🧦)らにくんだ、そのために彼はふたた(♊)び学校へくるこ(㊙)とが(🔺)でき(🏰)なく(👈)なった、ぼくはいつもそれを(🌲)思(sī )うと、わ(🎠)れ(📥)わ(🔝)れは感(gǎn )情に激(jī )げき(⤵)したため(🏏)にひとりの有為ゆういの青年(nián )を社会から(🚲)葬ほ(📙)う(🦆)むるこ(🌙)とになったこ(🏄)と(🐮)が実に残(cán )念(🎍)でたまらん、人を罰(fá )するには慎重しん(🦔)ち(🏎)ょう(💶)に考え(⏫)なけ(🤯)ればならん、そうじゃ(🚕)ないか」
「女(😖)(nǚ )と合(⭐)(hé )奏(💥)したり(🦗)、手紙をや(📭)りとりするのはどうだ(😮)」
「小原(🌽)!」
一(🍹)同(🦁)は練(liàn )習(🈯)をおわって汗をふいた。
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