次郎は、先生の(🍒)言葉がますます激しくなっていくの(🗑)におどろい(🎄)た。先(xiān )生は、(🤑)あるいは、昨(🛎)(zuó )日の入塾式(🤷)にお(💲)け(🖇)る平(🗽)木(🚷)(mù )中佐の影響(🕹)えいきょ(💺)うから、できるだけ(👿)早く塾生たちを救い(🉐)出そう(🗳)としてい(🌺)られる(📞)のかもしれない。しかし(🖕)、それにしても入(🐠)塾したば(🥇)かりの青年た(🙆)ちに話(huà )す言(yán )葉(yè )としては、あ(🔙)まりにも(🐐)激(jī )しす(🦊)ぎる。これでは(🔸)か(⭕)えって逆効果を生むのでは(😂)あ(🦐)るまいか。
かれが(🤜)、(💏)便(biàn )所(suǒ )に(🤛)通(tōng )ずる廊下(🖱)の(🕷)角をまがると、一(📆)段さがった入り口のたたきの上に(🕳)立(lì(🎫) )って、何(hé )かし(🔤)きりと声(🛸)高こわだ(⛓)か(🤰)にがな(🏪)りたてて(🍼)いる一人の塾生がいた。見(🏽)ると、飯島好造(🚙)だった。
「感じたとも。あんな落(🈵)(luò(🐃) )ちついた打(🖕)ち(🎷)方は今日のような(📝)寒(hán )い(🏙)朝には(🥗)、なかなかでき(🛂)る(🧚)ものではないよ(🤤)。」
「ええ、とくべ(🗺)つ露骨(🌝)ろこ(🚧)つ(🐶)なよう(🔑)です。」(🏹)
次郎は大(dà )河の顔を見ると(🎻)、救わ(😥)れ(🌷)た(🚱)ような、こわ(💵)いような、(🍩)変な気(⚪)に(🔌)なりなが(💣)ら、つとめて平静(😱)をよそおってたずねた。
「選挙な(🔦)んてそんなもの(🌙)らし(🙅)いよ。どこでもた(📟)いていは心(🤨)臓の強い(☕)のが勝(shèng )っているんだ。」
先生(🌾)は、しか(🧚)し、ま(🔙)も(🍱)なく顔を(🌘)まっすぐにした。そし(🐩)て、(🛠)これまでの(💞)激(jī )しい調(dià(🏍)o )子とはうって代(dài )わった、沈しずん(🎑)だ調子で(✂)言(yá(🔗)n )葉をつ(🦓)づけた(🚷)。
みんなの視線は、もうさっきか(👄)ら大河(🍻)に集(🔛)中(🕝)されていた。大(dà(😓) )河の(🙂)顔(yá )には、しかし(👝)、それ(🥥)でてれて(🦇)いる(🏮)ような表(❓)情はすこしも見られなかった。かれ(😄)はた(📩)だ(🎄)一心(🤟)(xīn )に次郎の顔を見つめ、その声(shēng )に(👫)耳(🗳)をかた(👶)むけ(🛴)ているだけであった。
しかし、兄はおそらく道(dào )江(jiāng )をつれて来る。い(🚟)や、か(🏿)な(💸)らず(📎)つれて来(👊)(lá(📴)i )る。そして、無意識(🍨)な(🦆)残酷ざ(✝)んこくさで自(zì )分の痛いきずにさわろうと(⏫)してい(📻)るのだ(⛹)。二(èr )人(🥨)は(🍷)あら(🍷)ゆる好意(🕓)にみちた言(🌎)(yán )葉(🐲)を自(🐫)分になげ(🤰)かけるだろう。二人のむつまじさを三(🕘)(sān )人にひろげ(⚫)ることによ(😧)って、二人は一(yī )そう深(🐝)いよ(🚳)ろこびを味(wèi )わおう(🧚)と(🐐)つとめるだろ(🧠)う。二人はいろいろ(⬆)と過去(🚳)の(🌫)思い出(❣)を語(🐔)るに(⛎)ちがいないが、その思い出の(🌛)愉(yú )快さ(🍛)も(🦉)不愉快さも(😼)、(🛸)三(sān )人(🥔)に共(🛏)(gòng )通するも(🔥)のとして語ら(📩)れるにちがいない。自分は、二(🦃)人(👁)のそうした無意識な残(cán )酷さに(🛌)たいして、い(💐)っ(🐁)たいどう(😍)いう態度を(😕)と(💁)ればい(🐣)いのか。い(🛣)や、どうい(🕸)う態(🔢)度(🎂)(dù )を(👫)とり(👮)うるというのか。
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