長く東京で年(nián )月を(♒)送っ(👡)て来(lá(🔌)i )た高瀬(🔎)には(🎂)、(🦁)塾の周囲まわり(❣)だけでも眼に映るものが多かった。庭(tíng )にある(🦖)桜の花(♑)は開いて見ると八重で、花束(🛎)のように(🎀)密集か(🥠)たま(🐓)っ(😥)たやつが教室の窓に(📣)近く(🈲)咲(xiào )き乱れた。濃(💐)い(♒)花の影(🤹)は休み(🐭)の時間に散歩(♐)する(⛺)教師等の顔にも映り、建物(wù )の白い(😸)壁にも映った。学生等は幹に隠れ(🍍)、枝(📕)につかまり、まるで小鳥(niǎo )かなんどの(🛬)ようにその下(🔄)を(🈷)遊び廻(👁)っ(🔍)て戯れ(👳)た。
「高(📯)(gāo )瀬さん、私も小諸の土(⚫)に(〽)成りに来ました(🈴)よ(🚇)」
と尋(xún )ねて、一(📙)寸そこへ来(lái )て立った高瀬と一(yī )諸に汽車を待つ客(kè )の側に腰掛けた。
(⏫)この半ば家庭(tíng )の(🐃)よ(🏳)うな学(xué(🎯) )校(xiào )から(📝)、高瀬(là(🔗)i )は自分(fèn )の家(🍦)の方(fāng )へ帰(guī )って(🏹)行くと、頼(lài )んで(🏄)置いた鍬くわが届い(➗)ていた。塾(shú )で(🙉)体操(🈚)の(🍞)教(jiāo )師(shī )を(📀)し(🤲)ている小山が届け(👬)てくれ(👦)た(📐)。小山の家(🐶)は町(🔭)(dīng )の鍛(duà(🖐)n )冶(yě )かじ(👉)屋だ。チョン髷ま(🤔)げを結った阿爺おとっさ(😲)んが(💩)鍛(👿)うってくれ(🔠)たのだ(🐧)。高瀬(lài )はその鉄(zhí )の(🐉)目方の可(kě )成かな(🛢)りあ(📻)るガッシ(🈚)リと(💸)した柄のつ(📯)いた(🐳)鍬(qiāo )を(💓)提げ(🚛)て、(🍹)家(🚍)の裏(lǐ )に(🍁)借(jiè )りて置(zhì )いた畠(tián )の方へ行った。
(📽)お島はどうするこ(😗)とも出来ないような調子(🥎)で言(yán )って、(🐷)夕(xī )方(fāng )の空を眺めながら立っていた。暮(⏱)(mù(⛷) )色が迫(📎)っ(🚉)て(🏴)来(📤)た。
「もう私は士族(🥣)は駄(🧓)目だという(🕞)論だ。小(xiǎo )諸です(🍑)こ(🔇)し(😦)骨(🧀)ほね(🍫)ッ柱(📭)(zhù )ぱし(✋)のある(🚏)奴(😆)は(🥧)塾(shú(🎐) )の正(🚯)木(mù )ぐ(🌴)らい(🚀)な(🐡)ものだ(👏)」(🐤)
(💢)塾(😡)の(🅿)庭にある樹木(mù )の緑も(🧑)深い。清(qīng )すずし(💾)そう(🔲)なアカシ(🥀)ヤの下には石(shí )に腰掛(🎻)けて本(běn )を(🛍)開ける生徒(tú )も(👮)あ(🤽)る。濃い桜の葉の(🐅)蔭(yīn )には土俵が出来(lái )て、そこで無邪(🔸)気な相撲すもうの声が起る。この山(shān )の上へ来て二度(⏪)七月(🎟)をする高瀬には、(👇)学(xué )校(xiào )の窓から見え(🕖)る(🧠)谷や岡が余程親(❔)し(🚖)いものと成(🏾)(ché(📂)ng )って来た。その田(🎡)圃(pǔ )側たんぼわきは、高瀬が行(❔)っては(🍇)草を(🐢)藉し(🔵)き、土の(💽)臭気(🐀)においを嗅ぎ、百(🔬)姓(xìng )の仕(😍)事(shì )を眺(🍖)め、畠の中(zhō(🌍)ng )で吸う嬰児あかんぼの乳(🐶)の音(yīn )を聞いたりなどして、(👡)暇(🍡)(xiá(🕧) )さ(🍐)えあれ(🛴)ば歩き(⬆)廻るのを(🔂)楽みとするところだ。一度消えた夏ら(🐞)しい白い雲が復た窓の(♈)外(🥘)へ帰(🐥)(guī )って来(🧕)(lái )た(🌓)。高瀬はその熱(rè )を帯(🛬)びた、陰影(yǐng )の多い雲の形から、青空(🕺)を流れ(➰)る遠い水(shuǐ )蒸気の群まで、見(jiàn )分けがつくように成(🕷)った(Ⓜ)。
と鞠子は(🐉)首を振ったが、(💣)間もなく母(mǔ(🕵) )の傍へ行って、親(😯)子でパンを食(shí )った。
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