漫画《ウォーキング デッド えろ シーン》2行目ライン
ウォーキング デッド えろ シーンあらすじ
「今日(🔃)きょうは日曜(yào )だからおまえ(🤷)は休め、おまえは今日(rì(🐚) )大(dà )事な戦(💭)争にゆかなきゃ(💾)なら(🎏)ないじ(🌞)ゃないか」
「そうだ、金があって時(shí(💻) )間が(✈)あって(⏸)学問するも(🦑)のは幸福だ(📯)、(🍳)わ(🌴)しの塾(shú )じゅくの生(shēng )徒(🏨)はみん(👼)な不(🚄)幸なやつ(🤵)ば(🔮)かりだ、同(🧦)(tóng )じ土地(🦄)(dì(⏬) )に生まれ同(tóng )じ(⬆)年ごろでありな(🔉)が(🙄)ら、た(🥋)だ、金(✌)の(🤕)ために甲こう(🌌)は意気揚々よ(🚒)うようとし乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公平(🙇)(píng )な(🎌)話(huà )はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒(tú )共の(📮)肩(🧤)身を広くさして(🔳)や(🛄)りたい、金ずくではか(🦂)なわ(🌋)ない(🏍)、かれらの学校は(🔠)洋風(⤴)の堂々た(🔤)る(🔋)ものだ、わしの塾じゅくは壁が(👱)落ち屋根(gēn )がもり畳たた(🌇)みがぼろぼろだ(🎬)、生(🔀)徒(🐆)は町(🎉)を(👨)歩くに(➗)いつも小さ(🐯)くなってしょぼし(🍓)ょぼ(🔫)し(➕)ている、だからせめ(🐴)て野球(🍾)でもいいから一(🦌)遍いっぺん勝たして(🦒)やりたい、実(🚗)力(lì )のあ(🎴)る(♓)ものは貧(⛏)富にかかわ(😘)らず優(yōu )勝者に(😑)なれるものだとい(⛳)うことを知(zhī(㊙) )ら(🐰)し(💁)めたい、師(🏷)範生(shēng )も中学(🌮)生も黙々生もくもくせいも同等(⏪)のも(📄)のであ(🔡)ると思わせ(🥚)た(🧙)い、(🙇)大(🤯)手を(🦍)ふ(🗓)って町を歩く気にならせた(🕢)い、だ(➿)か(❇)らどうしても(🚦)今度は勝た(🥝)ねばならん、(🕝)わしも(🌯)こ(👿)の年(nián )になって、なにをくるしん(🐼)ですっぱ(🛹)だ(🌆)かになって空(kō(✒)ng )あき地ちでバットを(🚾)ふり生徒(🐭)等(děng )を(🔅)相手に遊んで(💯)い(🎍)たか(🛁)ろ(☕)う、生徒の自尊心を養成(chéng )したいためだ、そ(🔢)う(👳)して(📺)一方にお(📈)いて町の人(🗞)々(🚅)や官学(xué )崇拝(⛱)者を見かえしてやりたいた(🐩)めだ、野球(☕)の勝(shèng )敗は一小事だ(🛤)が、ここで負(☝)ければわし(🎇)の生徒(🕦)はま(🐣)す(🐱)ます自尊心(xī(⛔)n )を失(shī )い肩(📤)身(🀄)を小さくする、(🥚)実(💔)に一(yī )大事(shì )件(jiàn )だ、な(🥟)あ安(🍟)場、今度こそはだ、なあ(🏴)おい、しっかり(🎡)やってくれ」
見物(wù(🚌) )人(rén )は(🏓)拍(📺)手喝采(cǎi )はくしゅかっさいし(🌧)た、すねあてとプロテク(🚻)タ(🚕)ーをつけた肩幅(🙊)の広い小原は、マ(📠)スク(🥍)をわきには(🕋)さみ、ミ(👜)ット(👭)をさげて先(🍪)(xiā(👰)n )頭(🤦)に(🌮)立った(🛤)、それにつづいて眉目秀(📅)麗びもくしゅうれいの(📯)柳光(guāng )一、敏捷(jié )びん(💆)し(👓)ょう(📞)らしい手(shǒu )塚(📯)(zhǒng )、その他(tā )が一(🌟)(yī(🎊) )糸み(🔜)だ(❕)れ(😻)ずしずかに(👸)歩を運んで(👩)くる(🈸)。
「そうかも知(🎭)れ(👚)ません」
「(🍘)このあんばいで(⛄)はかならず勝(🏷)つぞ(🌈)」
「(🛎)きたきたきた」
「なに(😁)も(🤠)ないよ」(🕡)と柳は小(🚃)原の鼻を(😭)見ていう。
「そうか、(🧚)うむ、ああ(🐫)へそだ、はッはッはッ(🛣)」(🤜)
一(yī(🕌) )同は(😜)練(liàn )習をお(🔠)わって汗(hàn )をふい(🖕)た(😮)。
と浜(🎩)本と(🕌)い(🤦)う(⛰)剣道の選手が(✂)いった。浜本はすべてハイカラなもの(🕺)はき(🎭)らいであった、かれは洋服の(😕)上には(🚄)かまをは(🔕)いて学校へ来たこと(🈶)がある(😙)の(⛸)で、(🚘)人々(🛬)はか(🍛)れ(🕸)を(🍐)彰義(yì )隊(🌊)しょうぎたいとあだ名した(🐢)。
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