「ぼくもそうだ(❇)と思(sī )います。命令者に依頼い(🤔)らいする(🚥)代わりに、多数の力に(🧞)依(🗣)頼す(😝)るんでは、自治とは言えませんからね(🛌)。」
「私(🚴)は、君らを、良心をもった自(💴)主的な人間(🚧)(jiān )とし(⛩)てここに迎むか(🈷)えた。だから、かり(📒)に君ら自(zì )身が、君らを機(📪)械のよ(⚾)う(✖)に取(qǔ )りあつ(🍏)かってくれとか(🐶)、(🌁)犬(🔠)猫いぬねこのように(🌯)ならし(⛑)てくれとか(😻)、私に要(🔭)求し(🌋)た(🎏)としても、私(sī )には絶(🐃)対にそ(🌘)れができな(💸)い。私(sī(🎏) )は(📣)、(🦗)あくまで、君らが人間(jiān )である(😾)ことを信じ、(🔇)君(✏)らに人(rén )間と(💷)しての行動(dò(🤼)ng )を期待するより(🧀)ほかはないの(🧒)だ。むろん私も(👋)、(🚭)人間の世の中に、強制(zhì(🏨) )の(🧗)必(📨)要が全然ないとは思っていない。弱い人(🙎)(rén )間にとって(🗞)は(🚂)、やはりそれが必(🆕)要な(👯)こと(🧒)もあるだろ(🔳)う。時には、それ(🍲)が(🛷)弱い人間(jiān )を救(👋)(jiù )う唯一ゆいいつの(🛴)方法である場合さえあるのだ(💑)。それ(🚏)は私(sī(🥄) )に(🐗)もよく(✡)わか(🎂)っ(🍴)ている(🤝)。し(🌕)か(🗂)し、私は、君(🍳)らがこの塾(🤨)(shú )堂の生活にもた(🍭)えないほど弱(ruò(🧒) )い(🎁)人(🏑)間であるとは(🌮)思(❄)(sī )っていないし(🕣)、また思い(🍟)たくもな(😺)い。だから、(😰)私は、君らが何か(😑)の強制(zhì )力にたよるまえに、まず君ら(➗)自身(🍴)(shēn )の(👯)良心(xīn )に(⏱)た(🏬)より、人間(🖕)として(🏝)、(🔡)君らの最(📀)善(shàn )をつ(🍊)くしてもらいたいと思(sī )っているん(🛹)だ。君らが、(🚗)ほん(🎱)と(💢)うにその気(🍃)になり(❓)さ(🦖)えすれば、少(📄)(shǎo )な(🤚)く(💹)とも、(🚑)この(🍐)塾堂の(🧙)生活ぐらい(🏧)は、何の強(🦇)制もなしに運(yùn )営(🅾)し(💟)ていけるだろうと(👫)、私(sī )は信じてい(🎦)る。君(➗)(jun1 )ら自(🕺)身(shēn )も(🌫)、人間(🕰)で(📏)あ(⬜)るか(🤴)らに(🍓)は(🏬)、(🦑)そのぐ(🐟)らいの自信は持(🕉)ってい(🤥)てもいいだろう。いや、持(🛤)っ(🎃)ていなければなら(👣)ないはず(🦖)なの(⚪)だ。もし君らに、それだけの(👻)自信、―(🔈)―(🤥)人(🐹)間(jiān )としてのそれだけの誇ほこりも持てないとす(🛍)ると、私(🔅)として(🧘)は(❤)、もう何(hé(🐃) )も言(📙)(yán )うことはない(🍇)。明日か(🐪)ら(🌨)の行事計画をたてることも、まったく必要の(😳)ないことだ。…(🥈)…(⛹)ど(🍦)うだ、飯(fàn )島(📗)君、や(🚊)はり強(qiáng )制がな(😊)く(♋)て(🗃)はだめかね。」
「ぼくは、ながいこと(😵)友愛塾(shú )の仕(shì )事(shì )を手伝(🐡)(yún )わせ(🍃)ていただ(♐)いてい(🎐)ながら、その(🏄)精神(shén )がま(📤)だちっとも身に(👫)つ(👫)いていなかったために、けさの(🕡)ようなあやまちを犯してし(😬)まいました。ほ(🦗)んとうに恥はずかしいこ(👊)とだと思っています。しか(📨)し、(👟)そのあやま(💱)ちによって、開塾(🖥)そうそう、大河(🙀)君(jun1 )のような、友愛(📈)塾精(🔟)神に徹底した、(😣)実(🐵)(shí )践(jiàn )家じっ(👬)せんかの(🥉)魂(👷)たまし(🎺)いにふれることができたことを思(sī )いますと、一方では、かえってありがたいような気持ちもしています。」
(🛋)つきあた(🧛)りに、大便(🐞)所がこれも(⏮)七つほ(📅)どなら(👠)んでいる(🗃)。そのうちの、右(🍍)(yòu )はじの一つだけが戸(🤹)が開いてお(🌮)り(❎)、その少し(💇)手(🦒)前(🎤)の、た(🧙)たきの上に、(🐶)水(shuǐ(⬆) )を(👝)はったバケ(🈵)ツが(🚽)一つ置(zhì )い(🎆)てあるのが見(jiàn )えた。戸の開(👊)いた便(🍫)所(🎦)の内側(👪)は(🍮)、(🤖)電燈の光を(👊)斜ななめにうけているの(📕)で、よく(👠)は見(🎗)えない。しかし、だ(🐪)れか中で掃除をしていることだけは(🛂)たしかだった。六人(🏆)の(♐)室員(💇)のうち、飯(🍽)島(⏰)は(🏣)入り口に立(lì )って(🚽)お(⤴)り、両が(📨)わの小便所に二(🔕)人ずつ働い(📔)ているの(🔯)だから、(🚡)あとの一人(🤤)は(🛃)大河に(🧚)きまっている(🎓)。次郎は(〰)、そう思(💳)って(🕠)、す(🖐)ぐ声をかけよ(🍿)うと(💓)した。しかし、なぜか思い(⌛)とまった。そして、(🕓)入り口の横の(✡)板(🈴)壁(🦂)いたかべにかけてあっ(🐓)た(😜)便所(🚇)用の雑巾を(♌)一枚(🕍)とり、それ(🔔)をたたきの上の(🎽)バ(🏚)ケツの水(shuǐ(❎) )にひたし(🤸)て、しぼ(📒)ったあと、大河のはいっ(🚔)ているのとは(🕣)反対のはじの大便(🤭)所の戸(👸)(hù )をあけ、中(zhōng )にはいった。
か(🔰)れは視線を転じて、そっ(💌)と先(🔳)生の(💺)顔を(💄)のぞいてみた(🦍)。すると、ふしぎ(🏊)なことには、先生のい(🦇)つ(🚺)もの(💉)端然た(🤥)んぜんたる静坐(zuò(🥞) )の姿勢がいく(🏣)ら(🎀)かくずれている。顔をすこ(💊)し伏(fú(🌧) )ふ(🌐)せ、(🈷)その眉(💨)まゆの(🍍)間に(🐂)は深いしわ(🌯)さえ見えるの(📗)で(🏯)ある。次郎は、先(xiān )生(shēng )が気(🌸)分(fèn )で(😨)も悪(😜)くなったのでは(🤭)ない(🏥)か、と思っ(🔏)た。
六 板(🏜)木(🎠)の音(yīn )
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