千(🤰)(qiān )三(👣)は暗(à(😴)n )い暗(àn )い気(qì(💵) )分(🧓)(fèn )におさ(🔸)れて(🗑)だまって(📉)いた。かれはこのままこ(🤬)の場を逃げだしたいと思った。と安場がに(👡)こにこしてき(🐄)た。
「(🐰)そう(🐞)だ、金があって時間(🖖)(jiān )があって学(🌨)問するものは幸(xìng )福だ、わしの塾(shú(💹) )じゅくの生(✋)徒はみんな不幸(🤰)なやつばかりだ、同(tóng )じ土地(dì )に生(shē(✅)ng )まれ同じ年(nián )ご(🍸)ろであ(🚂)りなが(🗣)ら、ただ、(⚾)金のために甲こうは意(yì )気(👂)揚(🛀)々ようようとし乙(👂)おつは悄然しょう(🌚)ぜんとす(💿)る、こんな不公(🕊)平な話はない(📍)のだ、いい(📥)か(🐿)安場、そこでだ、わしは生徒共(gòng )の肩(🌓)身を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない、かれ(🅱)らの学校は洋(yáng )風の堂(táng )々たる(😡)ものだ(🔭)、わしの(🥎)塾(shú )じゅくは壁が(✴)落(🐵)ち屋根が(🐉)もり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は(🍋)町を(🤩)歩く(😘)にいつも小(xiǎo )さく(🌭)なってし(📢)ょ(🙏)ぼ(🕴)しょ(👝)ぼして(🚽)いる、だからせめ(🐕)て(💗)野球でもいい(😥)から一(🍧)遍い(🏔)っ(🏵)ぺん(🥀)勝(shèng )たしてやりたい、実(🥎)力のあるものは貧富(🚑)にかかわらず優勝者(🖕)になれ(♉)るものだと(🗣)い(🔂)う(📼)ことを(🌘)知(zhī )らしめた(🤕)い、師範生も中(💓)学生(shēng )も黙々生(shēng )もく(🚽)もく(🚬)せいも同等のもの(🦗)である(👑)と思わせた(🔭)い(🦊)、大手をふ(🏨)って(🖲)町を歩(😳)く気にならせたい、だからどう(💵)しても今度は(🕷)勝た(🙃)ねばな(🏪)らん、(🍮)わし(🐹)もこの年(nián )になって(🐰)、なにをくるしんで(🏩)すっぱだ(💝)かになって空あき地ち(🌂)でバッ(🍃)トをふり生(😷)徒等を(😍)相(🥊)手に(🆚)遊んでいたか(🌋)ろう、生徒の(🕘)自(zì )尊(📞)心を(🛀)養成(🥃)したいた(📨)め(🍊)だ、そ(🚭)うして一(🃏)方に(🍋)おいて町の人々や官(🕶)学(⏬)(xué(🤲) )崇(chóng )拝(bài )者(🎢)(zhě )を(💍)見かえし(🎠)てやりたいた(🏻)めだ、野球の勝敗は一小(📖)事だが、こ(🈳)こ(🤩)で負(🧘)け(🔲)ればわ(🦖)しの生徒(tú )はますます(🕹)自尊(🌤)心を失(shī )い肩(jiān )身を(🚱)小(xiǎ(🏅)o )さくする、実に一大事(😳)件だ、な(👽)あ安場、今度(dù )こそは(🍎)だ、な(🤥)あおい、しっ(🗓)かり(🐢)やってく(👦)れ」
(🍡)柳がダイヤモ(🔓)ンドに立(lì )った(🚀)とき群集は(🍱)一度に(🚲)喝采か(🚪)っさいした(🐧)。実際柳(liǔ(😐) )の風(fēng )采(cǎ(🔽)i )、その鷹揚(yá(🎟)ng )お(🗿)うような態度(🍍)はすでに群(qún )衆(📽)を酔よわ(🐖)した(🦑)。それに対(🚓)(duì )して(💜)小原の剛健沈毅(🐐)ちんきな気(qì )宇(yǔ(📉) )きう(📝)、ふた(🗼)りの(⛱)対照(🦋)はた(🥞)まら(🔵)なく美(měi )し(🚡)い。
こういうものもあった。
「大変なことになったものだ」(🤯)
(🚿)さんざんな悪(🚞)罵(😠)あくば(❗)の中にノ(🙊)ックはお(🎛)わ(🤝)った。千三はいく(✏)どもい(⛅)くども滑(⏯)ったので身体からだはどろだらけに(❗)なった、そ(🕯)の他の人々も同様であ(😏)っ(👒)た。
(🔪)写真(zhēn )は西(⌛)洋(👆)の(✴)もので、いやにきらきら針のよう(📞)な斑点はんて(💜)んが(🏀)光って見える(🏛)お(🎉)そ(🕥)ろしく(😪)古(gǔ )いものであ(🔒)った、光一は(🌦)だまっ(🕹)てそれを眺(🕧)めた。ひと(🍝)りの男(🌠)とひとり(🐉)の(🧢)女が現われて肩(jiān )に(🍝)手(shǒu )をふれ(🎎)あった。見物(🐤)人(rén )は声を挙げて(🥢)喝(🆖)采(🏪)し(👛)た。光一(yī )は思わ(📄)ず目を閉とじ(🤴)た。それはいやしくも(🧒)潔白な人間(jiā(🌽)n )が目に見るべからざる不(✒)純な醜悪な光景(🤪)である。
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