(🦈)いろい(📗)ろな感(gǎn )慨が胸に溢あふれた、かれはそ(🆎)のまま足(🐨)(zú )を活(💈)(huó )動小屋(🎥)に向けた。
「それはね、学生(⏳)としていい(🕝)ことで(🅰)はないが、ぼくらだ(💳)ってそ(🚉)ば(📦)が食いたか(🏁)った(👪)り、(🕧)し(👲)るこ屋(🏆)へはい(😱)るこ(🈚)ともあるか(👎)ら手塚ばか(🥒)りは責められな(🚴)いよ」と光(guāng )一(🚻)はいった。
だ(💊)が(🤬)かれは少しもひるま(🌓)なか(🛌)った、かれの鉄砲(🚌)(pào )の(🙇)ごとき速球はまた(🔚)たく間(♏)にふた(💫)りを三振(✔)せしめた、つぎは(🕡)柳(liǔ )光一である。光一はボックスに立っ(🦇)てきっと投(tóu )手を見やっ(🌻)た(📡)、か(🐲)れは(🦕)速球(qiú )に対し(🙅)て確信がある。千三は小学校にありしと(🎨)き光一(yī )のく(🌴)せをよく知っている(🌠)、かれ(🧘)は(🐬)光(🤟)(guāng )一(🚨)がかならず自分(✏)(fè(📈)n )の方へ(🏺)打つだ(🎉)ろ(💪)うと思った。
「(🙎)飲食(📍)店へ出入りするが悪いよ」と彰義隊しょうぎ(🐇)たいがい(🕋)った(🌒)。
「なにもない(🕤)よ」と柳は小原の(⏮)鼻を見(🌯)(jiàn )ていう(🍿)。
「(🔩)いやいや」(💷)と安(🈯)場は頭(tó(💩)u )をふった。
「(🍇)待っ(🔈)てくれ」と光(🕒)一(📚)(yī )はいった。「(🐸)一体(🛫)手塚のなにが悪(📦)いん(👵)だ(🛬)、問題の(🍀)要点(🔱)がぼく(🛤)にわか(⏺)らない(🐅)から説明してくれたまえ」
「モク(🍡)兵衛べえやあ(🛷)い」
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