「その(🧜)時、実は(🤨)大河君(jun1 )にいわれ(🚜)た(🦊)こ(👇)ともあるんです(🐸)が、あとでゆっ(🐳)くり(🎟)先(🛂)生に教(jiā(🎂)o )え(🐶)ていただ(🤟)き(🎪)た(🆙)いと思っています(🈹)。」
「(🛂)やはり強制(🛺)が必(😵)要(🐲)(yào )だというのかね。それじゃ(🍡)あ話は(🌊)また逆(nì )もどりだ。」
じ(🌞)ょう(🌾)だんめかし(🌼)て、(💴)そんなこと(🚵)もいった(🥩)。ゆ(⛵)うべ各室で就(jiù )寝前に行なわれた互(hù )選(🎡)(xuǎn )ごせんの結(jié(🥇) )果、(⏰)かれは第五室の室長にな(🗨)ってい(🚘)たのである。
「次(🚀)郎(láng )さんの板木(💾)の打ちかたに(🦓)は、行(🗡)事の性質(⛴)や、その(⤵)ときどき(😳)の(🧝)必(🍰)要で(☝)、少(shǎ(🏐)o )し(💹)ずつち(👋)がっ(😶)た調子(zǐ )が出ま(🌇)すわね(🌘)。あた(🧢)しは(📻)、それがいい(🍞)と思(♌)(sī )いますの。それでこそ、(📥)そのときど(✈)きの気(🎅)分(🆙)が出るんです(🈯)も(👑)の。板(💨)木だっ(💙)て、(⛷)打ちか(🕒)た次第(📘)しだいでは芸術になりますわ。あたし、次(cì )郎さんの(💔)板(bǎn )木の(🥙)音(yīn )をきいてい(😞)る(💆)と、いつも(🏨)そ(🚎)う(🛢)思い(💻)ますのよ。先生には叱しかられるかもし(🐙)れな(🕕)いけれど、今朝(🍛)の打ち(🙎)かただって、頭(🏊)(tó(🧘)u )かぶせにわるいと(💙)ば(⬜)かりいえないんじゃ(🗑)な(🥛)いかしら。」
次郎(📐)は(🧣)、自分(fèn )の責(🚦)(zé )任(😥)で(🚓)あ(🏹)る二つの室の掃除を(🎉)終(zhōng )わると、(🤺)すぐ便所掃除(chú )の手伝いに行(🚴)った。これは、(🔏)かれが助手として塾生(👕)活をはじめた当初か(🐭)ら(🎓)の(🐷)、(🖍)一(yī )つの誓ちかいみたようになっていたのであ(🈶)る。
次(💱)郎は愉快ゆか(🏼)いそ(🚄)う(🔪)に笑(xiào )って、事務室に(🚬)はいり、すぐ掃除そうじを(🙊)はじめたが、その時になって、大河のにっと笑った顔と(🛹)、(🔻)そのあとで(🙎)言った言葉(👧)とが、(🚝)変(🦀)に心(xīn )にひっか(🤯)か(💫)り(🐙)だし(🛳)た。
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