源(yuá(😷)n )吉(🌵)は、母親の顏を見た。「(🕵)うん?」
「(🍯)どうだ(🉐)?」
が源吉(jí )は、母親の、そ(💥)れをきい(💕)てゐるうちに、自(zì )分で(🍟)お芳を憎んでゐ(🔖)る(🔞)のか(♏)、あはれんでゐるの(🍉)か分らない氣持(🌐)になつた。げつそり頬(jiá )の(⛩)こけた(🤹)お芳が郵便(🍫)配達を入口に立(🍤)つ(🌥)て待つてゐる恰好が、(🔋)源(yuá(🚝)n )吉(✳)には見えると思つた。弱(🍧)(ruò )々しい、考へ込んで(🥂)ゐる眼が(💞)、どうして(👐)も(🤳)離れない。大きな(😂)腹をして、(🍖)――だが、そこへ(⭕)來ると、源吉は(📕)頭を振るやうにし(😋)て、眼を(🗿)じつと(🖖)つぶつ(👷)た(📽)。胸が變(🍦)に(➿)、ドキ(🔟)ついてき(🌋)て、彼(bǐ )には(🔉)苦しくて(🧡)たまらなかつた(💏)。
夜になつて(🤫)、母(⬇)親が、お芳の(🔆)ことを「驚い(🔗)た(🙈)もんだ(🔣)。」と云(yún )つた(🎀)。源吉(🐃)はその時(🏎)は何時(🗣)も(📌)のむつちりにか(🎇)へつて、(🎲)飯を食(shí )ひ(🤵)な(📐)がらだまつて聞いてゐた。
差(♍)配に掛合(hé )つて(🐒)も(🍌)結局駄(🕥)(duò )目(🔄)だといふことが分(🎱)り、(👯)そこへもつ(🚡)て行(😝)つて差配のとつた傲慢(màn )な態(tài )度の(😧)こ(🎧)とから、カツ! (🥏)とした元氣で、す(🐜)ぐ(🤑)地主(zhǔ )に掛け合ふことに、手はずがきめられてしまつた。校長先(🚩)生の(🚛)「北海道の宗五郎」が時機(jī(🔴) )を得て、(😚)三(sān )人(🧡)も(🌷)、(⬇)その大きな役(🎙)目を引き受(💕)け(🕛)るも(🌏)のが(🎥)百姓の中(zhōng )から出た程(😣)だつ(🕚)た。
校長先生(shēng )はそれからしばらく(🌟)して(🤨)、イガ(👇)栗(🛸)頭をゴ(🍂)シ(🛤)/\か(🎛)き(🌐)ながら歸(⚽)つて行(🐲)(há(🖋)ng )つた(🐦)。表をあ(🏣)けなが(📳)ら、「ウツ、寒(📟)い。」と云(yú(📞)n )つて(👱)、袂(🎈)に(🕚)手をひつこめた。戸が(🔦)しまつてからすぐ家の側(🙍)で、先生の小便(biàn )を(🎐)し(🕧)てゐる音(🌬)がし(🍹)た。
(🤘)いつか(💱)の晩(♈)、母があまり變に思つたので、後を(💶)ついて行つた。すると(⌛)父(📡)(fù )が眞暗(✍)な畑の中(zhōng )にズン(🥑)/\入つ(🕴)て行くのを見(jiàn )た。その時には母(📌)も何(hé(🐿) )かゾツと(🚆)身(shēn )震(zhèn )ひを(🔉)感(gǎn )じた。母は、少ししやがんで(🐿)、そつ(🆑)ちの方を(🏁)すかして見て(⏪)ゐると、父は畑の眞中(zhōng )に、(😏)立つ(🍙)た(👔)きり、じ(♐)いとしてゐ(💅)た。十(📭)分(fèn )も、(🔩)二十分も。そ(🛴)れからその隣りの自(🐶)分(fè(⛷)n )の畑の方へ行(háng )くと、又、(🉐)やつぱ(🎉)り立つたまゝ(✴)し(🌂)ばらくさう(⏮)して(🥢)ゐ(🥔)た。と、(⤴)今(jīn )度(🥠)(dù )はそこ(🔉)から一寸離(🏽)れた(❎)自分(fèn )の(🙋)畑に歩いて(🍴)行(🥦)つた。母には(🥣)ち(📶)つとも、そのことが分ら(💉)なかつた。
(🏨)その(♟)朝、まだ薄(🕤)(báo )暗いう(💸)ちに、(💁)村の百(bǎi )姓は(川向ひの百姓も)馬橇(🤝)に雜穀(yù )類を積んだ。
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