「それはぼくもよくないと思(🐜)う、しかしそ(🚷)んな(🤴)こ(📴)とは忠告(gà(🤓)o )です(🍓)むことだ、(🏏)一度(dù )忠告してきか(🚠)なかったらそのときに第二(🗓)の方(㊙)(fā(🤚)ng )法を(⛪)考え(⛴)よう(👶)じゃな(❤)いか、(😶)ぼくは生蕃(fān )せいばんのことでこりた、生蕃は決(🖤)して悪(🐱)いやつじゃ(💊)なか(💮)った、だが(🐜)あのとき諸(zhū )君がぼくに同情して生(📏)蕃を根底(💙)(dǐ )からにくん(🚹)だ、その(❣)ため(📀)に彼は(🕥)ふたたび(✴)学校へくることができなくなっ(🉑)た、ぼく(💌)はいつもそれを思う(👶)と(🌼)、わ(🌵)れわ(📗)れは感(🏧)情に激げ(🦖)きしたためにひとりの有(yǒu )為(wéi )ゆういの青(🐱)年を社(shè )会(🦍)か(🗨)ら葬(🎪)ほうむる(💒)こと(🌻)に(🐝)なったこと(💱)が実に残(cán )念でたまら(⛎)ん、人を罰(🦏)するには慎重しんちょうに考え(🍡)なけ(🤰)ればならん、そ(🚇)う(😚)じゃないか(🥒)」
私(😷)情は私(🌩)情(qíng )である、恩義は恩(ēn )義(🍸)(yì(🎀) )である(🚺)、だが野球は先(🥪)生および全校の(🐋)名(〽)誉を荷(🍳)の(🍽)うて戦うのである(💱)、私(🐣)情をはなれて公(🏥)々然と戦(zhàn )って(🥎)こそそ(💡)れが本当(dā(🛠)ng )の野球精神である、この(💧)バットは先生(shēng )を代表し(🐇)たも(🤘)のであ(🦑)る(😿)、ぼくが打(dǎ )つの(📧)で(😒)ない、(🌩)先生が打つの(🎇)だ。
(💺)この(🦄)日師範学校(🌥)の(👠)生(shēng )徒(👎)は黙々塾もくもくじゅく(🛐)に応援(yuán )するつもりであった、師(🏻)範と中学とは(🤹)犬とさるの(🤑)ごとく仲が悪い(⚓)、(🐜)だ(📘)が(🌱)こ(🎠)の(❓)応援は(🧦)中止にな(🍽)った、いかんと(🌲)な(🛠)れ(😡)ば審判者しんぱんし(⬛)ゃは師範の選手がたのまれた(💻)から(✝)で(✖)あ(🥥)る、で師範は(🏖)中立(🖨)隊として(🎹)正面に陣取った。
(🔧)実(shí )際興行師(shī )ばか(🤺)り(😌)が悪いので(🈳)ない、(🚏)お客そのものも、そんなことは平気である、そのかわりにかれら(🔩)はたばこも(⛱)のめば(💩)、物も食(🈴)う、みかん、塩せ(🛀)んべ(🦃)い、南(🏜)京豆(dòu )なんきんまめ、キャ(🧡)ラメ(📋)ル、かれらは絶えず(🌿)口(🤘)を動(♐)かしている。みかん(🍥)などは音(yīn )がせぬか(🌕)ら無事だが、隣(lín )席(🈳)の人が塩せんべい(🖖)をボリボリ食う(🔏)の(🧝)で(🤺)そ(🤴)の音だけ(🦖)でも写真(✌)を(🦖)見(🦅)る興味(🏻)を減ずるこ(😤)とおびただし(📚)い、い(🍛)ろいろな食物から発(fā )する(🎽)臭気やた(👾)ばこの煙や不(🦂)潔な身体(tǐ )からだから発(👊)する熱気が混(🕡)合して一(yī )種(🔧)のにごった(🐪)空気となり、(🐗)人(⛴)間(🛂)の鼻穴(xué )や口(kǒu )腔(🍺)こうこ(😦)うか(🐹)ら侵入(🎎)するた(👉)めに、大抵(🏬)たいていの人は喉(💱)のど(😦)の渇き(💛)を感(gǎn )ずる、ここにお(⛓)いてラムネ(💬)を飲んだりサイダ(🔠)ーを(⚫)飲(yǐn )んだりする(📣)。足(🦗)元はどうかという(🕠)と(🧔)みかんの皮や(🎎)南(nán )京豆(dòu )なんき(😠)んま(🛶)め(❇)のから、(🎣)あ(🏎)らゆる不潔物では(🐉)きだ(🗓)めの(🚀)ごとくみ(🛃)だ(🌚)れている。
野球場(chǎ(🥣)ng )は見物人と見物(🌺)人との応援戦となった(🤳)。
「やあ寝過ごし(🏳)た」と千三はあわてて(🕴)飛(🕔)び(💎)起きた。
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