「(🕴)では、どうしたらいい(♋)の(🍼)?」
「あたし(🚥)、こわい(🌎)わ。」
「同じクラスの人が、あの村から一人でも学校に通っていれば、毎(🛶)日道づれが出来るんだけ(🐫)れどねえ。…(🔸)…ま(🍘)さか、(🍮)次郎(láng )さんに(🖲)待ちあ(🙊)わ(🚄)していただくわけ(⛱)にもいくま(🆙)いし。……」(🎉)
朝(chá(📙)o )倉先生(shēng )の声は低かったが(💐)、(🏭)めずらし(🐯)く憤りにみ(🐅)ちた声だっ(⛴)た。次郎は、さっき自分が街(📦)角に立っ(📜)て考えて(🏫)いる時、変にじろ(🎰)じ(😲)ろ自分(fè(🆕)n )の顔を見(jiàn )て、(🕚)二度ほ(🔇)どそ(👃)ばを通(🧟)りぬけ(🏃)た四(🚙)(sì )十近くの(🍊)男(👶)の(🖋)ことを(🕡)思い起(💲)した。
「ええ。し(🦂)か(🥐)し、もう(🏎)県(xiàn )庁でも見ているん(😝)でしょう。校長先生(👩)が県(xiàn )庁にそれをもって行か(😋)れたそうで(🍠)すから。」(🧔)
(🌅)彼(bǐ(🕧) )は(😇)、(🏤)自信を失(shī(🎩) )った人(rén )のよう(👯)に、力(😥)なく(🚼)首をたれた(❗)。徹太郎(➡)叔(🤴)父に対しても、道江(jiāng )に(💷)対しても、(👈)恥ずかしさで(🥈)胸(🎖)がいっぱいで(🥊)ある。
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