どう(📶)し(📖)てこんなくわ(🈸)な(🐸)ぞを造(🥄)ってもらったか(🔡)と言いま(💼)すに(🖲)、わたしもいなかへ来たからには学校(♎)へ通(🦒)うかた(✡)わらく(🕊)わでも握(💜)って、自分(🦕)(fèn )のこころを鍛(duà(🌞)n )えるばかりで(🔓)なく、から(🦊)だをも(🤭)鍛えよ(🥔)う(🏉)とし(🏊)たからでし(🔒)た。
四 地大(dà(😶) )根
(🏂)幼い時(shí )分からわた(🍲)しの好(hǎo )き(📭)な恵那山え(🎂)な(❗)さんは、もう一(yī )度(🕊)自分を迎(yíng )え(🅾)て(💬)く(♐)れるように見え(🏄)ま(👅)し(🐣)た。あの山(shā(📘)n )の(🔛)ふもとにあ(🌷)る村を(⛏)よく(🧢)見(🎪)た(🚱)ら、何(⛽)ほ(♓)ど(🎙)のものが生(shēng )き返(🗓)ってきて(👋)いるか知(🧤)れ(🚷)ない(🏥)とは思いま(🚴)したが、(😏)わたしも仙台(🌁)せんだいのほう(⬛)に学校のつとめをひか(🚇)えていて、古いなじみのある家々をたずねる(🔚)時も(🥩)そう(🤔)ありま(🎮)せんでした(🎞)。乳(rǔ(🏗) )母としてわたし(🔈)を抱(📼)いたり(😌)おぶったりし(♈)てくれ(🕟)たお雛ひなも(🤜)、(🥁)伊那いなの(🏚)ほ(📢)うへ行(há(🔘)ng )って暮らし(🚣)ているとやらで、もは(🚀)や村(cūn )にもいませんで(🆓)した(➖)。先年(🈲)(nián )の村の大火(🗼)に(😰)あっ(🎪)た(🏉)わ(🐧)が家の古(gǔ )い屋敷で惜(🖍)しいと思われるのは、(🍭)裏(lǐ(🐛) )の土(🍼)蔵(zāng )の焼け(🍘)落ちたことで(🙁)した。あの(💻)土(🖐)(tǔ(🤠) )蔵の二(⚫)階は全部が書(✖)物庫しょもつぐらで、木曾谷(gǔ )きそだにの歴史を(🐞)語る(🎗)古文(wé(📄)n )書や、じ(🔑)じののこ(⛪)し(🔖)た写(🔏)本や、父が一生か(🆒)かって集めてお(🖼)い(🚗)た和書漢(hàn )書の類はことごとく失わ(🛌)れたのですから。
二(èr ) 松島(dǎo )
わた(📰)しはう(💅)ずら(🧑)のように小さくなって(🔱)、(🏩)雪のふ(🐹)りうずめる山里の家(🚋)の窓でよく本を開きました。軒(💞)ば(👠)のつららは剣つるぎのようだとも言ってみたく、(🐶)その長(zhǎng )さ(💋)は二尺にも三(sān )尺に(🐞)も及びま(🧘)す。最初の一(yī )冬(🤽)はわたしもこご(🧞)え死ぬか(🛰)と思うほど、(📌)おおげさに(🐳)言(🚋)えばそんなに寒く(🗿)思(🥀)いまし(🏼)たが、(🔮)でも一年(nián )暮らし、(⏭)二(👠)(èr )年暮らしする(💿)うち(🌃)に、(⛷)ず(🧣)っと(🚵)わ(🍅)たしのからだには「抵抗力」というもの(🍳)が出(✨)てき(🧞)まし(🎥)た。わ(🧣)たし(🚨)はきび(👐)しい寒さを恐(kǒng )れないで、塩(yán )のような雪が飛んでくる中を走(zǒu )り(🏧)回(huí )り、(🤢)山国(🕗)の冬の楽しさを(🐨)知(🔠)(zhī(📪) )る(🌕)ようになりま(🕵)した(🆕)。わたしの教える学生たちは町(dī(🐼)ng )に住(⬜)む(🏥)ものばか(🎍)り(🕸)でなく、(🕌)かなり遠く(🥒)の(💻)村(⛷)から学(🏤)(xué(🏄) )びに来(lái )る農家の子弟もありましたが、それらの青年は一里も二里もあ(😹)る雪(🔫)道を毎日平(📠)気で(〰)かよ(📢)っていました。
こ(⏲)の房(fáng )州(🐈)行きには、(🐴)わたしも誕生寺(sì(🥍) )を見(🛑)るだけに(⛑)まんぞくしま(🍗)した。日(rì )蓮(lián )にちれんが青年(nián )時代を送(🚇)った(🗺)という清澄(🌞)山きよすみやままで(🙆)は行きません(🗄)でした。
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