と音吉(🚫)が言(🌞)(yán )った。
「広(🥩)岡(🍬)先(🔎)生が上田か(🐫)ら御(🐸)通い(🛩)なすった時(🎦)分から(🈚)見やすと、御(yù )蔭で(⛱)吾家(jiā(🍩) )うちでも(⏺)い(👢)くら(🌵)か広(💵)くいたし(🍖)やした」
五月の町裏らし(🏯)い夜(yè )は次第に更ふけ(⬆)て行(🛃)った。お島(dǎo )の許(xǔ )もとへ手習に通(🕑)って(📧)来(lái )る(🍿)近(👪)所の娘達(🗨)も、(🍝)提(🚄)灯ちょうちん(🦒)を(🛠)つけて帰(📞)っ(🔃)て行っ(🕕)た。四辺(fǎ(🔘)n )あたりに(🦃)は早く戸(🔹)を(💯)閉めて寝る家(🦆)も多い。沈(shěn )まり返った屋(wū )外そと(🏑)の方で、高瀬の家のも(📅)のは誰の声とは一(🎣)寸(🈹)見(🍢)当(dā(🛷)ng )の(🦕)つ(🥀)かない(🌹)呼(🛳)(hū )声(🔨)を聞きつ(🛬)けた。
(❤)最(zuì(🥒) )早(🕴)青年とも(🦁)言えなかった。若い細君(jun1 )を(😶)迎(yíng )え(🌧)て竈かま(🕝)どを持っ(🎼)た人だ(📍)。しばらく高瀬は畠側の石(shí )に腰(yāo )掛(🐸)けて、その知(💀)人しり(👽)びとの畠を打つのを見ていた。
途中で学士は思(sī )出(chū )したように(🎞)、
「子安(😉)(ān )君はナカナカ好(🚯)(hǎ(🌺)o )い身(🕝)体ですネ――」
(🌤)更(🌆)に二年ほど過ぎた。塾では更に教(⛲)室も(🆎)建増し(✏)たし、教(⬅)(jiāo )員(🙈)の手(shǒ(🤧)u )も(🤧)増ふやした。日下(🥤)部(bù )く(🧑)さかべ(🕸)と(☕)いって塾のためには忠(zhō(🥒)ng )実(shí )な教員(yuán )も出来たし、洋画(🈵)家の泉も一週に一日(🔻)か二日程(🤣)(chéng )ずつは(🤡)小県ちい(👗)さが(🖌)たの自宅の方(👦)から(🔽)通(tōng )って(🙅)来(lái )て(👹)くれる。しかし(🥘)以(yǐ )前(🆒)(qián )のような賑に(🗓)ぎやかな笑い声は次第に減(jiǎ(🍭)n )って行った。皆な黙っ(🐞)て働(👢)くように成った(🛣)。
「(🎧)御(yù )覧なさ(♌)い、御城(🆖)の周(💳)囲(🌝)まわりにはい(🎮)よ(🌙)いよ滅(🍕)亡の時期がやって来ました(🎋)よ……これで二三年前ま(🌑)では、川へ行っ(🏩)て見ても(🎎)鮎あゆやハヤ(鮠(👰)(wéi ))が捕れたものでサ。いくら居なくなったと言っても、(⛰)まだそれでも(🐩)二(🐿)(è(🥣)r )三年前までは居(jū )ました……こ(😯)の節(jiē )は(♑)もう魚も居(✅)(jū )ません……この松林などは、へえもう、疾とっくに人(rén )手(shǒu )に渡(dù )ってい(👢)ます(🤩)……」(🦔)
口(🌔)早に言ってサ(🔮)ッ(🎽)サと別れて行(🔰)く人(👒)の姿(zī(💢) )を(🕷)見(jiàn )送(sòng )り(⛷)ながら、復た(🍑)二人は(🦗)家(💜)を(🌈)指して歩き出(🍏)(chū )した。実に(🤾)、学士はユックリユックリ歩(🌴)いた(🌸)。
(🏈)朝顔(🖱)の(😳)話はそこでも学士の口から出た。
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