「毛(🔅)唐けとうのけだも(📤)の(🏋)め、ひっこめ」
「こんなき(✳)たない(💭)はきだ(📞)めによくが(🛑)まんがで(🥕)きるものだ」と光一(yī )は思(🕓)った。
光一は手(shǒ(🤞)u )塚の(📅)母(👁)が平気(🕷)で、「(♏)活動じゃない(🧣)かえ」
「やあ(🗣)寝過(guò )ご(🔙)した」と千三(🎀)は(🧠)あわて(🐙)て(📁)飛び起きた。
(🐿)わ(🙅)っ(🐋)という(🕌)喊声(🈯)かんせいと共に(⏹)千(qiān )三は球がた(🐈)しかに手(🍈)塚に取(😅)られたと思(❄)った、が(💈)球は(🤭)手(shǒu )塚(🥔)の(🧓)靴先(🦑)にバ(🆑)ウンド(⌚)した、手(🌖)塚はダブルプ(🚧)レーを食わして喝采(❇)かっさい(🖇)を博そ(🐉)うとあせ(🚐)ったので(🐐)スタ(🗜)ート(♒)をあやまったのである、かれはバウンドした(🛹)球をつか(🧑)もうとしてグローブの上ではね返(👝)(fǎn )した、ふたた(🍡)び拾おうとした(⏪)とき二塁手と衝突し(🏍)ょう(💄)と(🐲)つして倒(dǎo )れた。かれは起き(➖)あがったがあ(💒)わてた(⤴)ため(🌸)に球(✖)が見え(🔇)なか(🏩)った、球はかれ(🐊)の靴(🌎)のかかとのところに(👩)あった(🖐)のである(🦆)。
「あッ、(🍸)へそ(🎡)か」(🎓)
一同はは(🛌)だかになった。
「おい(📑)、きみは下腹し(💢)たは(🍞)ら(♏)に力がないぞ(🍎)、胸(😙)(xiō(🎇)ng )の(📃)とこ(🥟)ろを(🏀)へ(🏛)こまし(🎊)て下(xià )腹をふくらますように(🔯)せい」
その(🚇)ころ学校(xià(🦏)o )内で奇怪な風(fēng )説が伝わっ(🚊)た、生徒の中で女学(xué )生と交際(jì )し(🚣)、ピアノやバイオリンの合(🥗)奏をしたり(💡)、(🙀)手紙を交換したり、飲(🧠)(yǐn )食店に(🚢)出入りし(🙉)たりす(🛡)るもの(🗻)があ(🦌)る、いまのうちに(✔)探しだして制裁を加えなければ(👸)浦和(hé )中(zhō(🤩)ng )学(xué )の(😪)体面に関する。
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