「私(sī )に言わせると、そ(🎙)れ(❤)は、君らに、ほ(🧛)んとうの意(🚼)味で自分(🚽)をた(➗)いせつにする心が(🧞)ないからなのだ。言(😘)いかえ(🏝)ると、(🤘)君らには、自(🌳)(zì )分で(✅)自(zì(📶) )分をたい(⛱)せつにする自(👥)主性(🥌)とい(🤹)うも(🎀)の(🔤)がまるでない。さらに言いかえ(🌆)ると、君らは多数(🏳)(shù )をたのみ、多数のかげ(📌)にかくれ(🈲)て、何(😜)より(🚣)もたい(🤐)せ(📆)つな自分(🕳)の良(⏩)心を(💔)眠(mián )らせ(🍋)るこ(👃)と(⛓)に(🦕)平気(qì )な人間なの(📉)だ。私(sī )は(😷)、現在の(🌷)日本人(rén )の大多数が(🙀)もっ(🆓)て(🏣)いる最大(dà )の弱点を、君(🍄)らの今朝の起床の様子(zǐ )でまざ(🎏)ま(💉)ざと見せつけられたような気(🆕)が(🐋)して、全く(🍮)、暗然あん(♎)ぜ(😎)んとなら(📚)ざるを(🍖)得な(🐣)か(📭)っ(👽)た(🔚)のだ。――」
「ぼくは、(🏨)ながいこと友愛(ài )塾の仕(shì(🔩) )事(⏮)を手伝(🐷)(yún )わせてい(🏽)ただ(🏡)いていな(💪)がら、その精神がまだちっとも身(shēn )につい(💌)ていなかった(👝)た(🥁)めに、け(🤙)さのようなあやまちを犯してしまいました(🚲)。ほんとうに恥はずかし(🏧)いこと(🚙)だと思ってい(😶)ます。しかし、そのあ(🗜)や(📍)まちによって、開塾(🤵)(shú )そうそう、大河(hé )君のよ(😤)うな、友(yǒu )愛塾精(jīng )神に徹底した(⏫)、実(shí )践家じっせんかの魂た(🌨)ま(🔂)し(😽)いに(🙁)ふれることができた(🚀)ことを思(🌮)(sī )いますと、一方(🌊)では、か(⛪)えっ(❇)て(🈯)ありがたいよう(📑)な気持ちも(😹)していま(🔔)す。」
次(cì )郎は、しかし、そ(🌞)れどころではなかった。かれは、もう、先生(🍟)(shē(🕖)ng )のつぎ(😞)の言葉が(💠)、槍(🤪)やりの(🔢)穂先(🎳)ほさきのような(💪)鋭さで、自(👭)分(fèn )の胸に(🗾)せま(🕞)っているのを感じ、か(🚕)た(🆒)く(❕)観念の(🥏)眼(yǎ(👩)n )を(🐌)とじていたのだ(🌰)っ(🤖)た。
次郎(lá(🔡)ng )がは(🐽)たきをかけ(🚄)おわり、(😷)箒ほうきを(🌠)にぎるころになっ(🚋)て(🌽)も、(👹)ほかの部屋(wū )は、まだどこもひっそりと静まりかえっていて、(🔤)板木の音だ(⏩)けが、い(🗿)つま(🐅)でも鳴り(🎡)つづけていた。
次(cì )郎は吹ふきだ(😚)し(🔪)たい気(qì )持(🚲)ちだった。同時に、心の(🙎)中で思った。
「やんや(🙅)と頼たのまれま(😣)した(💹)が、断(duàn )わ(📐)る(🎶)ことにしまし(➖)た。」
それには、(🛌)組(🎅)織や、講(jiǎng )義(🎂)科目や(🔊)、諸(🥋)行(háng )事の時(⬆)(shí )間(👩)割など(🔉)、必要(yào )な諸計(jì )画が(🍀)一通(tōng )りならべられていた(🔽)が、(🗨)そ(🍤)のどの(🥁)部(💕)(bù )分を見ても常識(🥇)(shí )からとびはな(🧗)れたよ(🌾)うなことは一つもなかった。塾(🦌)堂と名のつくところでは、その(♑)ころ(🛠)ほ(⏰)とんどつきも(🌜)ののよう(🧗)になっていた「みそぎ」とか、(🔫)「沈(shěn )黙ちんもくの労(🐝)(láo )働」とか、(🈺)お(🏉)よそそういった、い(🛳)わゆる「(🗨)鍛(duàn )練(⏲)たんれん」的な(🌮)行(✝)事が(🛤)全く(🥍)見当たらないのは、む(🐞)しろみんなには(📴)、ふしぎ(🏧)に思(sī )われたくらい(🏼)であった。五時(shí )半(🌭)起床と(➿)い(🔘)うのが、二月(👊)の武蔵野む(⛴)さしのでは(🤰)、ち(🤬)ょっ(🦀)とつらそうにも(📪)思えたが、(🤷)それも青(👼)(qīng )年たちにとっ(🕣)ては、決しておど(🤢)ろくほどのことで(💡)はなかった。むし(🌔)ろか(🐁)れら(🍽)を(🗨)おどろかしたのは、生(💥)活にうるおいを与(yǔ )あたえるよ(💭)う(💓)な行(🥚)(háng )事(shì )が、かなりの(👲)程度(🚁)に(✳)、(🚄)織おりこまれている(💯)ことであった(🚂)。とにかく、見る人が見(jiàn )れば(🕴)、日(😨)常生(🏖)活を深め高(gāo )め(🛋)る(🏗)目的で、すべてが計画されていると(😁)いうことが明ら(😯)か(📂)であった。
と、先生は、かなり(🥏)間をおい(🕡)て(🍖)か(🚣)ら、つづ(💕)けた。
大河(😵)は板木(mù )を打(♟)(dǎ(🐱) )ちやめ(🤬)、けげんそうに次郎の(🏉)ほうをふり向いて槌をわたし(🔢)た。次郎は、す(💡)ぐ大河(📒)(hé )に(🤾)代わって板木(🚆)を打(dǎ )ちだしたが、その打ちかたは、一つ一(♓)つ(🌦)の音(📚)が余韻よいんをひくいとまのな(🤔)いほど(🌂)急(😛)(jí )調(📜)子(📷)で、いかにも業(🤳)ごうをに(🎉)やし(🐥)て(🥨)いる(😔)ような乱暴(🥗)さだった。
飯島(🕡)の足(🏹)音(➿)がきこえ(🧒)なくなると(🔥)、小(⚪)便所の掃(🛴)(sǎo )除(❄)をして(🤡)いた四人(rén )が(🚺)、(🌍)かわるがわる言った。
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