何(💫)よりも(😃)彼(🤛)がなさけなく思ったのは(🕯)、彼の同級(jí )生が――(💰)竜一や源次(cì(🎂) )ですらも―(👌)―(⛩)彼(📯)と(📐)親(qīn )しくしている(🅾)ところを上級(jí )生(shē(💪)ng )に(🐞)見ら(🐫)れ(🎵)ると、妙(miào )にそ(📸)わそ(🆑)わ(💸)して、彼の(🔃)そ(🤔)ばを離れようとすることだっ(🎼)た。彼はすぐ彼ら(💿)の気持(🍒)(chí )を(😂)見ぬい(🔅)た。そし(🐷)て(💟)心(🧑)の(➰)中(zhōng )でひ(⏯)どく憤(fèn )慨(kǎi )した。思(sī )いき(🍓)って彼(bǐ )らを面(miàn )罵し(🎲)てやろうか(🚟)と思(sī(🍕) )ったことさえ何(🤖)度かあった。しか(🥂)し彼(bǐ )はいつもそれを思(🕉)いと(🦂)まった(🤡)。
彼は(🤴)思(✂)わず(🐪)かっとなった。同(tóng )時に、鼻(bí )の奥がす(💨)っ(💡)ぱ(🥟)く(🖐)なって、(🙃)そこか(🎫)ら、熱いものが眼の(🏄)底にしみて来るよう(🌸)な(➰)気がした。しかし、彼は唇をゆが(🗄)め(😌)てじっとそれをおさえた。そして、(🌞)し(📟)ずかにその(🌩)帽(mào )子(zǐ(📛) )を拾い、てい(⏳)ねいに形を直し、塵ちりをはらってそ(🌭)れをかぶる(⏭)と(🚌)、(😨)そ(😫)のままさっさと(🕧)渡(dù )り廊下の方に向かっ(📀)て(🗝)歩き出した。
「よし行こう。しか(🔢)し、僕(pú(🍚) )らがバックする(🤟)話は秘密(mì )だ(🏗)ぜ。うっかりし(🌡)ゃ(💿)べらん(🗡)ようにしてくれ。」
(👧)次郎(lá(💩)ng )と詩、(👠)――読者(🙌)の中(zhōng )には、この取合(🕕)わせを(🎾)多(⛸)少滑(🌑)稽(🌻)だ(⛱)と感じる人があるかも知(🕘)れない(🖼)。なるほど(📼)、次郎は、詩を解するには(👁)、こ(🈶)れ(🛐)まで、あま(💉)りにも武勇(👳)伝的(de )であり、(👣)作(zuò )為(⛰)的(👙)であ(🔟)ったと(🏻)いえるだろう。
次郎(🎸)が本(běn )校舎の前(🅱)(qián )ま(👄)で(🈁)来る(🚵)と、ち(🍫)ょうど職員会議が終ったところらしく、先(👸)生たちがぞろぞろと玄(xuán )関から出て(🔧)来ると(🐁)ころだった。彼は先生たちに顔(🆒)を見られるのが(📬)い(🔯)やだったので(🐙)、校(🎖)舎(⛴)(shè )の陰(🦓)に(🐬)かくれ(🛸)て、人(rén )影の見(jià(➡)n )えな(🕉)くなるの(🦏)を待(dài )つこと(😌)にした。
大沢が立ちかける(🍵)と、次郎(láng )が(😎)だしぬけに(🛎)恭一に言った。
乳母のお浜に(🤪)は、次郎は、(🔤)それからも(🔒)、たび(⚡)たび手(shǒu )紙(💹)を出した。返事には(🕺)、い(😎)つもき(💷)まっ(🐕)て、一(yī )番(🔩)になれとか、偉(wěi )い人になれ(🗺)とかいう(👅)よう(🗂)なこ(⌚)とが書いてあり、また、それと(🤰)なく、(🌲)今度(dù )の母との折(shé )合(📏)(hé )いがうまく行ってい(🌆)るかどうかを、知(zhī )りたいよう(🚭)な(🔟)文(🌑)(wén )句がつら(💉)ねてあ(🈶)った。次(🗯)郎(⛺)は、しかし、(🍧)そのいずれ(🧣)にも(🎰)、(🏏)たいして(🖍)心を動(🎶)かさなか(📲)った。彼は(🖥)、(😌)そうした手紙(🗾)に(🚾)よって(🤙)、お(🎡)浜の自分に対する愛情(🎬)を十分に味わいな(📇)がらも(😻)、すでに一段と高いところに(🌾)立って(🌵)、その中の文(wén )句(🚣)(jù )の(🤨)意(yì )味を読もうとする(⛎)気(qì )持になっていた。それはちょうど、多(🔘)くの大学生が(💱)故(🏴)郷(😾)の(🌾)母から来る訓戒の手紙を読(🕕)む(🏅)時(shí(🆗) )の気(📅)(qì )持と、同(tóng )じよう(😯)なものであったらしい。
「(🥊)本田(tián )とか言ってたよ。」
次郎の神経は(🌅)敏感に動い(🐤)た。
「むろ(🥔)ん(😃)だ。個(gè )人(🎱)の問(😀)題じ(📽)ゃつ(🥩)まら(👘)ん(🚦)よ。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025