「(🚟)心臓だね、じっ(🕶)さい(⬜)。」
次(🔁)郎(👌)(láng )は、思(sī )い(⛴)きりドアを(🚝)あ(🚩)け(👦)、
先生(🛳)(shē(📧)ng )は(🕎)、そ(👗)う言って、次郎(🦀)に目(mù )く(💚)ばせした。次郎は待ちかまえていたように、自(🐺)分のそばに置い(🦌)ていた紙(💻)(zhǐ )袋かみぶくろから、ガリ版(🛹)の(🐸)印刷(shuā )物をとり出(chū )して、みんなに配(pèi )布した(🌕)。
奕(yì )堂和尚は聞(🎫)きおわ(⏱)って、(🍏)いかにもう(🔛)れ(♉)し(🤭)そう(⛏)にうなずい(🏕)た。そして、まだ(🌒)どこかに(🚱)漂(🧠)(piā(📔)o )ただ(🚉)よ(🈁)っていそうな鐘(🥥)の音(🚛)を追い求(qiú(🍕) )めるように、ふたたびしずか(🦎)に(❇)眼をとじた。
事務(😝)室の柱(😧)(zhù )時(shí )計はしら(💑)ど(🛬)けいがゆっくり、十時をうった。次(💎)郎は(🕸)かぞえるともなくその音(yī(🕎)n )をか(🌬)ぞえていたが(🚌)、か(🎁)ぞえ(🦈)おわる(🛩)と(👟)、やにわに立ちあがった。
朝(🕍)倉先生は、(💽)それ(🤜)っきり口を(🍿)つぐんでいる。次(👧)郎はいよいよ不安だった(😒)。もし先(🐧)(xiān )生の話がそれで終わ(🐲)ったと(🔚)す(📈)ると、大(dà )河に対(duì(🍔) )し(🦂)て(🚔)は(💲)むろんの(🔱)こと(⌛)、(🔉)あとでほんとうのことがわか(🍄)った場(chǎng )合(🍆)(hé )、他の塾生たち(🚭)に対(🐿)(duì(🏩) )しても、こ(👩)のままでは決していい(🎈)結(🌌)果をもたら(🏝)さないだろう(🎥)。
「ぼくもそうだと思(sī )います。命令者に依頼いらいする(🔖)代わり(🐝)に(🆎)、多数(🏃)の力に(🖱)依頼する(🙃)ん(🎶)では、自治と(🎲)は言えませんからね。」(😸)
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