実際それは師範(🐁)(fà(🈚)n )生徒(tú(🥨) )か(🐵)らでたうわさである、師(😝)範生徒(tú )は(🏋)中学生(🔽)にくらべると学資も(😾)少ない(🔇)し、また富(🥤)める父(fù )兄をもたぬところか(🔽)らなにかにつけて不自(🏖)由勝ちで(🔑)あ(🎹)る、(🎓)それ(🦔)に反し(🧠)て中(🥐)学生(🕛)は多くは相(🚢)当の資産ある家の子(👥)である、かれ(🧞)らは自(zì )由に(📭)ぜいた(📒)くなシャツを(👾)買い、ハイカラな文房具を用(yòng )い、活動(🉑)(dòng )や芝居(jū )などを見(🐫)物し、洋食屋へも(🚹)出入りす(🎶)る、そうさせることを(😐)不純(🎴)だと思わない父兄(xiō(⬅)ng )が多いのである。
それを(🛸)見て(🙌)小原は(💓)またいう。
一(yī )同はわ(🤪)らった、(🤯)しか(🌳)し先生はにこりと(🔵)もしなかった。一同はさるまた(😔)のひもをさげ(🕥)てへそをだした。先生は第(dì )一番の五大(🤫)洲だいしゅう(投(🚸)(tóu )手(⚓))のへそのと(🚙)ころを押し(🕵)て(🏓)みた(👴)。
光一はふしぎでたまらな(🤝)かっ(🔙)た、(🤶)実際千(🐽)三はい(Ⓜ)かなる球(👷)をも打(dǎ(💨) )ちこ(💄)なした(🙅)、対(🎌)(duì(🕋) )師範校との試(shì(🍀) )合には(🐯)オールヒット(⏳)の成績をあげた(💜)。それ(🚳)は(🛶)光一(🤼)に取っても(⏳)っとも苦し(🔽)い敵であったが、しかし光一(yī(🤔) )はそのために(🚹)おどろくべき進歩を示(🎚)(shì(🥞) )した(✏)、かれはどうか(➡)してチビ公に(📬)打たれ(🌻)まい、チビ公を(💋)三振(zhè(🏘)n )させよう(🍤)と研究(jiū )し(🥣)た(🎐)。昔(xī )武(wǔ )田信玄(xuá(🍻)n )たけだ(🚥)し(📽)ん(🚝)げ(🦈)んと(👉)上杉(shān )謙信うえすぎけ(🆒)んし(🎲)んはたがいに覇業はぎ(🆒)ょう(👭)を争(zhē(🌤)ng )うた、そ(👗)の結果として双(🆎)方は(🌈)たがいに研(yán )究(🕙)し(👺)あい、武田(🥕)流の軍学や上(🏽)杉風の戦(🏭)法(🔵)な(👯)どが日本に生まれた。もっともよき敵はもっともよき友(😓)である、他山の石は相(xiàng )あい砥礪し(🔅)れいし(🥤)て珠(🎊)(zhū )になるのだ(🈸)。千三(😸)(sā(🙌)n )がある(🈲)ため(🏻)に光(guāng )一が進み、(🦃)光(🏟)一が(💞)ある(🏨)た(🏺)めに(😒)千(qiān )三が進(🤣)(jìn )む。
らっぱは千三の伯(🍁)父覚(⬅)平で(🔸)、叫(⛓)(jiào )んでるのは善兵(bīng )衛(🦄)(wèi )で(🤩)ある(🈵)。
「フ(🤕)レー、(🔶)フレー、浦(🏤)中!」(😘)
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